培育政治学科核心素养是2017版高中思想政治课程标准的标志性追求,如何将高中政治学科核心素养的培育落实到教学实践中,是广大一线高中政治教师和专家学者高度关注的焦点。本文深刻领悟高中思想政治学科核心素养新理念及在《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的基础上,运用马克思主义理论、建构主义理论、思想政治学科教学理论和高中思想政治教学设计的相关研究成果,采取文献研究、行动研究和经验总结的方法,基于高中政治学科核心素养的视角,将构建活动型政治课和议题式教学方式这些新理念和新方法,运用到高中政治课的教学设计中,针对存在的问题提出了适应高中政治学科核心素养培育的高中政治课教学设计的操作策略。本文由序论和四个部分组成:序论介绍了选题目的、意义、国内外研究现状、相关依据、研究方法、创新点等;第一部分是理论研究,阐述了相关概念、高中思想政治学科核心素养教学设计的必要性、可行性、新要求等;第二部分分析了高中思想政治学科核心素养教学设计中存在的主要问题,并进行了原因分析;第三部分是实践探索,针对高中思想政治学科核心素养教学设计中存在的问题,提出了遵循的原则和主要解决策略;第四部分是成就与反思,概括了论文所取得的主要成就和引发的思考。以此,为高中思想政治课核心素养教学设计提供参考与借鉴,提升高中思想政治课的教学效果。