本课题主要研究的内容是当前我区乡村学校教育发展中存在的问题。笔者采用统计学中抽样调查方法为手段，选择具有典型的西藏乡村学校特点的拉萨市尼木县中学为研究样本，通过实地考察、随机访谈、翻阅文献资料等多种方式，深入研究分析尼木县中学教育发展中存在的问题，从而对我区乡村学校教育发展提出了几点针对性的建议。本篇论文有五部分组成。其中：第一部分为绪论，主要阐述了本课题采用的研究方法和当前国内外乡村学校教育发展的研究成果以及本课题的研究目的、意义；第二部分为本文的第一章，该部分详细描述尼木县人文、地理、历史情况，铺陈尼木县中学当前教育发展的环境；第三部分为本文的第二章，该部分通过实地考察，对尼木县中学存在的现象层面问题进行了归纳，即学校在学校管理、双语教育和儿童辍学等方面存在的问题；第四部分为本文的第三章，该部分通过对尼木县中学发展中出现的问题进行了深入分析，试图运用社会学和教育学相关理论透析发展困境，指出传统文化与现代文明的冲突、教育与社会需求的冲突为造成上述问题的根源；第五部分为本文的第四章，通过尼木县中学的个案研究结果推及到全区层面，对我区乡村学校教育的发展提出了几点思考，即改革乡村义务教育的学校发展模式、拓宽传统文化发展的传承方式、树立适合乡村学校的教育理念。