物理教材承载着物理学科思想、学科方法和学科知识,教材的特点影响着学生学科知识的学习,学生能力的培养和学生情感价值观的养成。教材要按照课程改革的理念进行编写。开展对国内五版教材的研究,可以使我们对国内教材有一个新的认识,启发教师取长补短创造性利用各版教材。本论文以新课改后出现的国内最新五版高中物理教材的必修部分为研究对象,采用文献研究法、内容分析法和访谈法研究方法。首先,对国内五版教材的表层结构进行分析,主要从教材的编写结构以及教材的栏目两方面展开；其次,是对教材的深层结构进行分析比较,主要从知识结构、实验、拓展三个方面进行数据统计分析然后进行比较。本文按照普通高中物理课程标准的要求的五个二级专题即运动的描述部分、相互作用与运动规律部分、抛体运动与圆周运动部分、机械能和能源部分以及经典力学的成就与局限性部分进行归类划分分别进行知识点呈现方式、实验分类分布情况、实验开放程度、拓展的分类分布情况的研究比较。最后,结合各版教材的特色及风格,给出适当的教材改进建议,重在启发各位教师不被一版教材束缚,创造性利用各版教材,丰富课堂教学资源。