就业是民生之本，在研究就业问题过程中常常会发现一个个矛盾的现象:一方面我国劳动者中持有大学文凭的人只占很小的比例，另一方面却出现了大学毕业生难以就业的问题;一方面是我国经济仍旧处于增长阶段，另一方面却是下降的就业弹性;一方面就业市场竞争越来越激烈，另一方面却是毕业生的求职行为消极;一方面是用人单位招聘不到职员，另一方面却是毕业生找不到工作岗位，等等。师范类本科生的就业问题不单单影响着学生的切身利益和生活幸福感，更牵扯着师范类本科生的坚实后盾，即他们家庭的利益和生活幸福度。师范类本科生为了获得一份期望的工作岗位，忙碌于各种人才招聘会，时刻关注各大有关教师招聘的信息网等，同时师范类本科生的家长们也努力联系一切可以利用的社会资源，帮助自己子女在竞争如此激烈的就业市场中较为顺利地获得一份职位。事实上，很多师范类本科生以及其家长通过各种渠道也没能顺利步入所期望的岗位。在我国特殊的社会和增长的经济大环境下，解决师范类本科生的就业问题需要结合各方面的原因进行分析，进而有针对性地给出切实可行的方案对策。面对目前如此严峻的就业形势，不论是师范类本科生，还是高等院校的教师都要调整好自己的心态，树立合理的目标，积极做好规划。　　师范类大学生是国家教育事业的重要人力资源，优质的教师队伍是提供优质教育质量的保证。如果高校培养的师范类本科生不能满足基础教育的教师岗位要求，势必会造成教育经费和人力资源的浪费。通过调查发现，师范生在搜寻工作时存在一些就业问题，就业面比较窄，就业能力差，工作单位意向过于集中，不就业现象凸显，不诚信的就业行为，教师职业认同感下降，等等。本文从高校、师范类本科生和用人单位三个方面分析产生这些就业问题的原因。高校方面的原因有以下几点:师范教育课程设置不够合理、对学生的综合能力培养不够、对学生的就业指导不足、专业实践性不强。个人方面的原因有以下几点:就业观存在误区、消极的求职行为、综合能力不强、优良品质的缺失。用人单位方面的原因有以下几点:就业信息的流通缺乏统一的信息平台、过度追求“名牌”毕业生。为了更好地解决师范类本科生的就业难问题，需要得到高校、师范生、用人单位等各方面的努力和配合:高校应该结合就业调整课程结构，加强创新创业教育，重视对学生的就业指导工作，培养师范生的教师职业情感;师范类本科生应该转变就业观念，做好职业生涯规划，培养自身综合实力，强化优良的人格品质，加强培养奉献意识和社会责任感;用人单位应该加强与高校的长期稳定合作，拓宽招录渠道，建立科学的用人标准，积极分担社会责任。