随着我国经济建设的迅速发展,社会对高校毕业生的要求不断提高,我国的地方高等师范院校经济学类专业面临着严峻的挑战,毕业生就业问题越来越明显。因此每所地方高等师范院校,都应在高等教育分类体系中确定自己的位置,明确自己的发展方向,制定自己的发展战略,打造属于自己的办学特色。研究办学特色问题不但有利于推动我国大学的变革,而且有利于我国高校避免“千校一面”的现象,寻求个性化发展,不断提高办学质量和水平。本文分五个部分来论述办学特色,前言部分是对论文的研究背景、研究意义和国内外已有的研究成果进行了综述和分析,为本文打下了现实基础。第一部分对高校办学特色的相关理论进行了剖析,主要包括高等教育大众化理论、生态位理论和竞争力来源理论,以及办学特色的内涵、基本特征、主要体现等,为本文的研究提供了理论依据。第二部分使用比较法、文献分析法等研究方法,分析了我国地方高等师范院校经济学类专业办学特色现状,归纳出主要的问题并分析了产生这些问题的原因。第三部分是针对以上办学特色的问题提出了一些意见和建议。重点论述了如何构建经济学类应用型人才培养模式,在分析了应用型人才教育的实质、特点和应用型人才的知识、能力、素质结构的基础上,借鉴发达国家的成功经验,对我国地方师范院校经济学类应用型本科人才培养模式,从培养目标定位、实现途径、保障系统等方面进行了较为全面的分析研究,从而形成了应用型本科人才培养模式的较为系统的理论框架。结束语部分总结了全文,认为要加强办学特色,要从树立特色理念入手,以构建应用型人才培养模式为重点,抓住人才培养特色、科学研究特色、社会服务特色三个中心要素。特色建设是个复杂的过程,需要长期的实践探索。尽管这种实践探索会有不少争论或曲折,但从客观形势看,它毕竟反映了地方高等师范院校的发展方向。