赤霉素作用下杨树光合同化物再分配的格局

来源 :南京林业大学 | 被引量 : 13次 | 上传用户:keximi9
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本文采用生理生化测定与稳定同位素分析技术,研究了外源GA3对南林-895杨扦插苗生长、光合同化物以及蔗糖代谢相关酶的调控效应,进而探讨了南林-895杨扦插苗光合同化物再分配的格局,主要结果如下:1.随着GA3处理浓度的升高,GA3可促进南林-895杨扦插苗株高和地径的增加;5mg/L、50mg/L GA3对南林-895杨扦插苗叶片数增加没有影响,150mg/L、300mg/L GA3会造成南林-895杨扦插苗顶端坏死、叶片皱缩或缺失。2.GA3均会促进南林-895杨扦插苗茎可溶性糖的代谢,50mg/L GA3对叶片中叶绿素、果糖、可溶性总糖的增加及光合能力的提高效果最好,150mg/L GA3对叶蔗糖的生成最佳,50mg/L GA3对茎蔗糖的转化效应最好。3.GA3在促进南林-895杨扦插苗叶和茎SPS、SS活性升高的同时,会抑制茎AI、NI活性的升高,50mg/L GA3对叶AI、NI活性的升高效果最好。4.GA3处理早期会抑制南林-895杨扦插苗叶和茎中可溶性蛋白的生成或累积,后期则起到促进作用。外源GA3会促进叶内源IAA含量会升高和内源GA3含量的下降,但对内源ABA、ZR的影响不显著。5.随着GA3处理浓度的升高,南林-895杨扦插苗叶片δ13C值下降,茎δ13C值则升高,根δ13C值先升高后下降。50mg/L GA3对南林-895杨扦插苗碳素分馏及后期生长发育的促进效果最好。
其他文献
摘要:环境能够影响人、也能够塑造人,它是重要的教育资源《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿在与环境的相互作用中生动活泼、主动有效地发展。” 环境为幼儿提供活动和表现的机会与条件。因此在环境创设时既要考虑幼儿的年龄特点,又要兼顾个体差异,环境创设的内容要有目的、有计划、有层次、形式要丰富、富有趣味性和整合性,要为幼儿创造适宜他们自主活动和自我