【摘 要】
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学分制在本质上是一种尊重学生主体性的教学管理制度,它与主体性德育具有内在的一致性。实行主体性德育是学分制条件下,进行德育改革的必然选择;是德育过程科学化的内在要求;
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学分制在本质上是一种尊重学生主体性的教学管理制度,它与主体性德育具有内在的一致性。实行主体性德育是学分制条件下,进行德育改革的必然选择;是德育过程科学化的内在要求;是现代社会发展的必然趋势。学分制条件下主体性德育的建构是个系统工程,在现代德育理论基础上,要遵循个性化与全面发展相统一的原则、主体性与导向性相统一的原则、科学性与人文性相统一的原则,以树立以人为本德育观念的变革为先导,以德育内容的丰富为关键,以德育方式的变革为动力,以德育评价体系的完善为保障,全面推进学分制条件下主体性德育的实行。
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