【摘 要】
:
本文在Hermite插值方法基础上分别构造了四次、五次的Bézier插值曲线,四次插值曲线中有一个额外自由度,五次插值曲线中有两个额外自由度,本文采用了能量优化的方法对曲线进行了
论文部分内容阅读
本文在Hermite插值方法基础上分别构造了四次、五次的Bézier插值曲线,四次插值曲线中有一个额外自由度,五次插值曲线中有两个额外自由度,本文采用了能量优化的方法对曲线进行了优化。然后对所构造的插值曲线进行了的误差精度分析,之后又对所构造的能量优化的插值曲线作为边界曲线构造了矩形域上的张量积型Bézier曲面,并基于曲面的能量优化思想对曲面进行了优化。 文章首先简述了计算机辅助几何设计的主要发展历程,曲线曲面论的出现和发展,能量优化方法在曲线曲面造型中的引入,应用和研究现状。随后介绍了本文中将要应用的专业基础知识,介绍了Bernstein基函数,Bézier曲线,插值于给定端点并满足端点导矢插值性质的三次、四次、五次Bézier曲线的造型,矩形域上张量积型的Bezier曲面等。 本文分别构造了四次和五次的Bézier型插值曲线,分别基于曲线的拉伸能量最小和弯曲能量最小对曲线进行了优化,并对所构造的插值曲线进行了误差分析。并分析求出构造c2连续的四次和五次插值曲线时中间插值点处的一阶导矢需要满足的条件。 并依据给定的四个角点以及四个角点处的一阶偏导矢分别构造出边界曲线是三次Hermite插值曲线的双三次张量积型Bézier曲面,u向边界曲线是三次Hermite插值曲线,v向曲线是四次Bézier插值曲线的3×4次张量积型Bézier曲面,边界曲线是四次Bézier插值曲线的双四次Bézier曲面。并采用曲线能量优化方法对四次的边界插值曲线进行了优化,曲面能量优化的方法对张量积曲面进行了优化。
其他文献
生态风险分析属于数学风险论和生态学相交叉的新兴边缘学科。它旨在利用风险评价与决策的理论与方法,根据生态系统的机理与机制,对生态系统特别是脆弱生态系统中潜在的风险
本文首先将极值理论用于信用风险的尾部逼近中,文中给出了尾部指数的两种估计方法,并结合实证分析得出极值理论能够较好地刻画高置信水平下的信用损失.基于违约时刻各债务人
英语作为人与人之间的一种沟通工具,其本身已绽放出它无穷的魅力,一口流利的英语如一首动听的歌,回荡在人们的心田。然而对于学生来说,英语学习却显得那么难而枯燥无味。究其
拟变分包含问题作为一种数学程序模型,在非线性最优化中有较为广泛的应用。 本文首先引入并研究了Banach空间中一类无限簇广义集值拟变分包含问题θ∈N(ω1,ω2,…)+A(z1
给定图H,序列π称为是蕴含H-可图的,如果存在π的一个包含H为子图的实现.记σ(Kr+1-E3,n)为这样的最小偶数,使得满足σ(π)=d1+d2+…+dn≥σ(Kr+1-E3,n)的每一个可图序列π=(d
本文主要讨论在遗传挠理论下的几种相对稠密补模的性质及关系.文章共分如下五个部分: 本文介绍一些挠理论基本概念与性质,以便后面各节的引用,具体可见[9]. 在第二部分中,
新课改对历史教学提出了新的要求:历史教学要改变传统的知识灌输式的教学方法,加强对学生积极的学习态度,良好的学习习惯的培养.而情景教学是实现这个教学要求的一种比较好的
提高小学语文课堂教学效率,教师要立足课本,深入钻研;学生要做到课前预习,课堂中要充分落实学生的主体地位,让学生在合作学习中发挥集体智慧,取长补短;教师做到精讲释疑,当堂
初中字词教学在具体的实际教学中如何真正有效落实,本文认为初中语文教师应该有一种教好字词的责任意识,运用科学有效的方法指导学生随文学字词、用字词,同时传授给学生一定
本文就两类生物反应系统的正解的存在性及稳定性问题进行了讨论.一类是具有抑制项的Chemostat模型,另一类是具有饱和项的互惠系统。 讨论了具有抑制项的Chemostat模型