随着经济的快速发展，社会对高职院校的毕业生也提出了更高的要求。作为高职教育中的一个重要环节，高职英语教育旨在培养高素质高技能的应用型人才。然而，由于其本身固有的不足及有关外在因素的影响，当前的高职英语教学状况并不理想。因此，有必要在掌握高职英语教学特点的前提下，分析研究高职英语教学的现状，发现高职英语教学中存在的问题并提出相应的解决办法，以促进高职英语教学改革，提高高职英语教学质量，实现高职院校中英语教育的培养目标。　　本论文共分为四个部分，主要内容如下:　　第一部分陈述了本文的写作背景与选题意义，在文献综述的基础上确定了本文的研究思路及研究方法。　　第二部分针对高职英语教学的现状、特点与存在问题进行了探讨。本论文首先界定了本文涉及的几个概念，陈述了高职英语教学的发展历程。然后通过整理所收集的数据资料，分析了我国高职英语教学的现状与特点，并对高职英语教学中存在的问题进行原因分析，即学生英语基础差、学习动机不强、教学方法传统、教学模式单一、教学评价不科学、师资结构失衡、教师教科研能力不高。在此基础上，分析总结了高职英语教学的主要特点及实施条件。　　第三部分以J学院为例，通过问卷调查分析，了解学生对教学改革后高职英语教学的看法，分析总结高职英语教学中的不足之处。并以中德班机电一体化专业英语教学改革实践为例，从改革教师观念、改革教学内容、改革教学模式、改革教学方法、改革评价考核体系、改革学生课外学习状况等六个方面来介绍J学院教学改革的举措。　　第四部分针对高职英语教学现状，研究解决的对策，着重从改革教学模式、改进教学方法、完善教学评价、加强英语师资培训等五个方面提出改革高职英语教学的若干措施和建议。　　本文采用了文献分析法，比较法，问卷调查法和经验总结法等研究方法。通过对高职英语教学的特点及存在问题的分析研究，目的在于唤起相关部门对高职英语教学的重视，从根源上解决高职英语教学质量的问题。这对于推动高职英语课程和教学的改革，切实提高高职英语教学质量有一定的理论意义和实用价值。