发展观来源于实践,是对事物发展规律的认识和总结,发展观一旦形成,就以指导发展实践为目的。当今世界,国际局势复杂多变,诸如经济全球化的加剧、全球气候变化、全球性疫情的爆发等,使得人类面临更多的挑战。如何更好应对挑战,改变世界和推动人类社会的发展,是人们不得不思考的问题。因此,维护和平和追求发展仍然是绝大多数国家共同的愿望,和平与发展的时代主题没有发生变化。如何改造世界和推动人类社会发展,值得人们深入思考。遵循马克思主义发展观的指导,去思考和探讨何为发展,为什么要发展,怎样发展等问题具有重要价值。本文基于马克思主义哲学的视角,通过对中国特色社会主义发展观形成的理论渊源进行梳理,去阐述和分析中国共产党三代领导集体一脉相承又各有侧重的发展观,揭示不同发展阶段发展观之间的递进逻辑关系,进一步达到对中国特色社会主义发展观更为全面深刻的理解。首先,认识到中国共产党非常重视发展问题,不同的时期对发展都有提出新要求,同时也形成了各具特点的发展观。十一届三中全会后,中国共产党加深了对社会主义及其建设的思考,以邓小平为核心的党的第二代领导集体作出改革开放的伟大抉择,并在逐步深入探索社会主义建设之道的过程中,找到了符合中国国情、适合中国发展的特色之路,开创了中国特色社会主义发展观。随着改革开放的深入,以江泽民为核心的党的领导集体和以胡锦涛为核心的党的领导集体更进一步推进社会主义现代化建设,经过40多年持续不断的发展,取得了让世界刮目相看的成就,实现了从“站起来”到“富起来”的转变,中国的面貌焕然一新。其次,进一步探讨并阐述中国特色社会主义发展的实质论和目的论、条件论和动力论、规模论和阶段论、两点论和重点论,揭示发展观形成的内在原因和递进逻辑关系。最后,总结提炼发展观的当代启示,进一步把握发展的一般性规律,更好地用中国特色社会主义发展观引领中国伟大的发展实践。