随着经济全球化和知识经济时代的到来，组织(企业)的生存环境发生了急剧的变化，组织学习(组织知识)成为企业在动态环境中赢得竞争优势最重要的资源，国内外学术界和实业界已将“组织学习”和“学习型组织”视为未来任何企业或非盈利组织必要的竞争条件，学习能力变成唯一可能使企业保持核心竞争优势的来源。核心能力和组织绩效使企业经营上最重要的课题，有良好的核心能力，才能提升组织的绩效和获利能力，以保持企业永续经营与发展，而企业欲求满意的组织绩效，组织学习被视为重要的影响因素。 面临经济国际化、市场全球化、技术进步加快的大背景，作为新型工业化国家，我国许多产业都是刚刚起步，需要不断引进、学习国外的先进制造或者管理技术，并在此基础上打造出自身的技术体系，最终赶超国外先进技术，全面提升企业和产业的核心能力，全面超越发达国家，这个过程就是通过系统的组织学习，提升核心能力和组织绩效的过程。然而，我国企业的组织学习、核心竞争力的现状如何?组织学习是否以及如何影响企业的核心能力?国外相关理论是否适合中国?能否发展更适合中国本土企业的组织学习理论?都是值得深入研究的问题。 本文以知识能量、知识整合为中间变量，同时融入内部社会资本因素的影响，研究组织学习对核心能力和组织绩效的影响关系。本文以珠三角地区的企业为调查对象，共收集了148家企业样本，通过文献探讨及个案访谈来构建理论模型，提出研究假设，并构建结构方程，利用AMOS等统计软件进行数据分析，对这些变量之间的关系进行实证研究。 通过实证研究，本文发现：(1)内部社会资本对组织学习和知识整合有显著的直接正向影响，对知识能量没有显著的影响关系；(2)组织学习对知识能量有显著的直接正向影响，对知识整合、核心能力和组织绩效没有显著的直接影响；(3)知识能量对知识整合有显著的直接正向影响，对核心能力没有显著的直接影响，组织学习通过知识能量对知识整合有显著的间接影响；(4)知识整合对核心能力有显著的直接正向影响，对组织绩效没有显著的直接作用，组织学习通过知识能量、知识整合对核心能力有显著的间接作用；(5)核心能力对组织绩效有显著的直接正向影响；组织学习通过知识能量、知识整合、核心能力对组织绩效有显著的间接影响，知识能量和知识整合是组织学习提升核心能力的必经的中间环节。 本文还发现，内部社会资本、组织学习、知识能量、知识整合、核心能力等各变量对组织绩效都有直接或间接的正向影响，按影响力由大到小依次为核心能力、知识整合、内部社会资本、知识能量和组织学习；内部社会资本、组织学习、 知识能量、知识整合对核心日s-匕k力也都有直接或间接的影响，按按影响力由大到小依次为知识整合、内部社会资本、知识能量和组织学习。 本文的研究结果不仅是学术问题，也是企业实践过程中亟需解决的实际问题，是企业组织学习理论的基础和起点，弥补了相关研究的不足，进一步完善了相关理论，对组织学习、知识能量、知识整合、以及核心能力的相关理论和实践都有重要意义。