我国大部分高校已陆续通过专项课、选修课、俱乐部等形式开设体育舞蹈课程，不同程度地促进了学生美化自身形体，充实了学生对体育舞蹈渊源的了解，提高了学生的自身艺术修养。而根据调查发现，长春市只有个别高中将该项目作为体育课的一个授课方面进行简单的学习，并没有系统的开设相关的课程。高中阶段正是人生观价值观形成的关键期，同时也面临着激烈的竞争与各方面的压力，尤其是高中女生面对传统单一的体育课程态度消极，她们更需要的是体育舞蹈这种可以美化自身形体、培养学习兴趣、提高运动技能、并发展良好人际关系的终身锻炼体育项目。本文对长春市高中体育舞蹈的开展现状进行调查，分析制约因素，根据实际情况提出可发展对策，并针对高中阶段设计出体育舞蹈课程的教学计划。不仅能找到适合高中女生学习的体育项目，而且为长春市体育舞蹈的发展以及体育课程的改革提供参考依据。通过对长春市高中体育舞蹈开展现状进行调查，结果表明：1.体育舞蹈目前在全国高校开课率较高，已成为热门课程。但在我市调查的15所高中仅有4所开展了体育舞蹈的教学，体育舞蹈在我市高中普及和推广有待提高。2.高中女生渴望有适合自己的体育项目，调查的学生中大部分对体育舞蹈加入体育课程表示赞同。3.对体育舞蹈观念的滞后影响学生学习动机和体育舞蹈课程的开展。4.目前我市高中体育舞蹈教师学历结构较合理，但大部分非科班出身，获得体育舞蹈知识途径较少且缺少正规化，技术水平较低，师资力量相对来说显得比较薄弱。5.目前长春市高中体育舞蹈课程设置不合理，课时数太少，两次课间隔时间太长，缺乏适合的统编教材，教学内容都是各校教师结合本校的实际情况自己创编，内容陈旧且没有形成统一规范化，不能满足学生的需要。6.根据调查，长春市大部分高中的场地设施能够满足体育舞蹈基本教学需要，但却没有充分利用，这一因素影响了我市体育舞蹈的开展。本文对长春市高中开展体育舞蹈教学提出了可发展对策：(1)加大宣传力度，转变学生观念；(2)加强教师培训，完善师资队伍；(3)规范课程设置，优化教学内容(4)丰富教学手段、激发学生的兴趣(5)完善体育舞蹈场地设施(6)积极开展课外活动，教学形式多样化（7）优化学生考核和评价体系