随着科技的发展,社会的进步,生活节奏的加快,人们都承受着较以往更大的压力。象牙塔中的大学生再也不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”了。从他们步入大学开始,来自于学习、生活、就业等方面的压力接踵而至,长期地承受各种压力使很多大学生产生了心理健康问题和心理疾患,并且患病比例有逐年上升的趋势。特别是大学新生,正处于高中生活到大学生活的转变阶段,他们带着离开父母和亲友的孤独感,开始全新的大学生活。由于对新的生活环境、生活方式、教学方法、人际关系等方面的不适应,使他们产生心理健康问题的比例更高。大学新生心理健康问题日益受到整个社会的关注。大学新生的心理健康状况不仅影响其本人、家庭和学校,更重要的是将关系到我国现代化建设事业发展的兴衰成败。大学新生心理健康教育一方面要注重对大学生潜能的开发及各种优良品质的培养,另一方面又要注重预防其各种不良心理问题和心理障碍的产生,并对各种心理问题进行适时的矫正和治疗。因此心理健康教育是全面提高大学生整体素质的重要基础和条件。现代教育理论认为:教育不仅仅是传授知识技能,更是为了塑造具备良好心理特征的健全人格。提高大学生的心理健康水平,是大学生走向现代化,走向世界,走向未来和为国建功的重要保证。本文主要研究大学新生的心理健康问题的表现、产生心理健康问题的原因分析、大学新生心理健康标准、心理健康教育的意义与原则、学校及个人对于心理健康问题应采取的对策等。