名量词是母语为英语的汉语学习者在学习过程中出现偏误较多的一类词。本文以第二语言习得理论和中介语理论为指导,在掌握大量外国留学生中介语语料的基础上,运用统计分析和调查问卷等现代语言学的定量研究方法,对母语为英语的汉语学习者关于名量词的偏误情况进行研究。本文首先对名量词进行了界定和分类,将其分成个体量词、集合量词、度量衡量词、部分量词、借用量词和临时量词六小类。在收集到的中介语语料当中,个体量词、部分量词和集合量词的输出量较大。其中个体量词“个”约占到了输出总量的三分之二,而临时量词输出量最少。从偏误分析的结果来看,学习者的偏误类型主要集中在误代量词和数量结构位置错序这两大类上。然后,我们通过调查问卷的形式对母语为英语的学习者关于名量词的习得状况进行进一步地考察,得出的结论与我们对中介语语料的分析结论基本相符。最后,运用本文的研究成果,对名量词的教学和教材语言点的安排提出了几点建议。