近年来,随着科学技术和互联网的不断发展,高等教育领域也开始掀起一场基于互联网的教育风暴,以互联网为基础的网络教育正逐渐走入高等教育领域。以世界名校、名师为依托的MOOC课程,从兴起开始便以不可阻挡之势风靡全世界,各大名校纷纷加入MOOC平台,并自发成立了高校教学联盟,以最优秀的教师提供最优质的课程,为全球的学习者提供了数量繁多的免费的高校精华课程。在为社会人群提供MOOC课程的同时,国内外高校也在不断尝试将MOOC课程引入到高校教学过程中来。将MOOC引入到高校教学过程中是高校提高教学效率和效果、促进高等教育发展的一条捷径,因此,研究MOOC对高校教学过程中产生了何种类型和程度的影响,具有重要的现实意义。本文在对高校教学过程和MOOC定义及特征分析的基础上,通过分析MOOC对传统的高校教学过程的各个方面产生的冲击和影响,找出了在这种冲击和影响背后所产生的一些不利于MOOC以及高校教学过程发展的问题。在对问题进行剖析之后,为MOOC时代下促进我国高等教育教学过程的发展提出了合理化的建议。本文除绪论和结语外共有五个章节：绪论：介绍了论文的研究背景和意义,对国内外有关教学过程以及MOOC中涉及到教与学部分的研究进行了梳理和总结,并对教学过程、MOOC影响等关键词进行了概念界定,同时也介绍了论文研究的理论基础。第一章：总结了MOOC的特征和发展历程,并详细阐述了MOOC应用于高校教学过程的模式,基于MOOC与传统高校教学课堂的关系,将MOOC的应用形式分为了单一学习式和混合学习式。其中,从学分认可的角度,将单一学习式分为不认可学分式和认可学分式；从MOOC课程的使用形式和规模,将混合学习式分为颠倒课堂式和MOOC嵌入式。第二章：针对MOOC环境对高校教学过程的影响展开了具体的分析。首先探讨了MOOC环境下,高校教学过程需处理的几对关系,在对比了传统高校教学过程和MOOC环境下的高校教学过程的异同后,从高校教学过程的七要素和三阶段分别分析MOOC对其的影响。第三章：分别选取了国内外的两个典型案例,依据案例,实证性地分析了MOOC对高校教学过程的影响。第四章：通过对国内目前采用MOOC形式的研究和国内外案例对比,找出了我国高校教学在MOOC应用中所存在的问题和不足,问题主要集中观念陈旧、后续观察反馈不足、线下课程数量少、体验式教学过程少、课程效率低下等。第五章：在对高校教学过程中引入MOOC后的影响以及问题分析后,对以后的高校教学过程发展进行构想,并给出了相应的对策和建议。