新课程改革给高中思想政治课教学带来了新的机遇,同时也对高中思想政治课程教学提出了更高的要求。构建高效课堂,充分体现了“以学生为本”的教学理念,是新课程改革的必然要求,也是促进教师良性发展、学生全面发展的需要。新课程改革后的高中思想政治课程标准在贯彻思想性和政治性的同时,更加强调结合学生所处成长阶段的特点和学生的生活实践。为了贯彻高中思想政治教学的课程理念,许多一线教师致力于构建新课程理念指导之下的思想政治课程高效课堂。但是在我们的思想政治课堂教学中,由于落后的教学理念、教学技能、教学方法以及教学评价的制约,大部分教师难以真正挣脱传统教学观念的束缚,仍在“穿新鞋走老路”。“伪高效课堂”的普遍存在,以及新一轮的教育教学改革,都让我们不得不再次面对“构建思想政治高效课堂”这个并不新颖的课题。本文将从高效课堂的内涵、评价标准及思想政治高效课堂的特征三个角度对思想政治高效课堂进行重新解读,并结合高中思想政治教学存在的问题和辽宁省近年来所进行的教学改革的实践,谈谈在学业水平考试和辽宁省中小学规范办学行为的形势下,构建思想政治高效课堂教学的必要性。最后,将结合本人多年一线教学经验,从转变教学理念提升教师专业素质、积极探索有效的教学方法以及推进课程评价改革三个方面来进行思想政治课程高效课堂教学的策略研究。真诚希望,本文的研究会对思想政治课程一线教学的改革有所帮助。