本文在梳理了前人对沟通、沟通与组织的关系、大学教师管理研究的基础上，对大学教师管理中的沟通概念、沟通功能、沟通现状、沟通障碍及原因进行了分析，并把大学教师管理中沟通问题分析作为研究重点，对大学教师管理的沟通问题提出了具体的解决策略。最终形成了融实证分析、案例分析的理论与实践相结合的成果。一、挖掘了沟通在大学教师管理中的实际功效。在大学教师管理中，沟通是能够润滑人际关系、提升管理效果的重要元素。分析认为沟通对大学教师管理中的教师激励、领导力提升、解决冲突、促进创新有直接影响作用。二、调查分析了大学教师管理中的沟通现状，归纳了具体的沟通障碍。在分析中认为教师管理中存在对沟通研究不足、沟通方式不适应现实需求、教师和领导的沟通主动性不高。三、分析了沟通问题背后的原因，分析认为大学教师管理中的沟通问题主要有以下原因：主体对沟通效果的影响、专业与非专业人员间的观念障碍、沟通联络方式不当、还没有建立起活跃的沟通文化。四、通过将沟通理论和现实状况相结合，针对问题整体分析后从沟通特点、沟通技巧、沟通制度环境、沟通文化四方面提出了解决的策略。解决大学教师管理中的沟通问题，建立活跃的沟通文化不是一蹴而就的事情，在实际操作的过程中也绝没有一个固定的方式方法。本文从沟通的视角分析大学教师管理的特点，并就此从沟通特点、沟通环境、沟通技巧、沟通文化四方面提出了改善沟通的解决策略。解决大学教师管理中的沟通问题教师要把握好沟通的特点，在特定环境中灵活运用沟通技巧，从而形成活跃的沟通文化，再以沟通文化促沟通，最终达到通过沟通的改善提升整个大学教师管理水平的目标。