在网络文化冲击下,作为人类社会传统教育三大基石之一的阅读正在发生着一场强大的裂变。网络阅读的影响好比一把双刃剑,从正反两个方面冲击着改变着传统的阅读教学。但不可否认的是网络日新月异的发展为语文阅读教学的改革与发展带来了新的机遇与挑战。语文是一个有很深文化积淀的有优秀传统的学科,但在信息社会里它不可能固步自封。所以,如何正确看待和利用网络阅读,让其更好地为阅读教学服务,将是摆在我们语文教育工作者面前充满挑战性的新课题。本文力求深入思考网络时代语文阅读的内涵和外延,全面客观分析网络阅读的优势以及弊端,科学评价网络阅读在阅读教学中的地位,探索如何充分发挥网络阅读的优势,规避网络阅读的弊端。探讨网络时代新型师生关系的建立,分析阅读者应具备的素质,学校、家庭、网络管理者和社会在这场变革中应该扮演的角色。构建以培养创新精神为核心的阅读教学设计,构建学生学会阅读的学习体系,建立开放多维的评价体系。对网络时代的语文阅读教学如何利用和改进网络阅读提出切实可行的对策措施,使语文阅读教学与网络顺利对接与融合,从而促进阅读教学的飞速发展。内容主要集中在对为什么和怎样进行网络时代的阅读教学的研究。关键是要通过文章的论述,确定其研究价值及实践价值。