在全国全面推进素质教育的社会背景下,深化教育改革、全面推进素质教育已经成为了刻不容缓的任务摆在了广大教育工作者的面前。尤其是在新的课程标准体系下,如何做出相应调整,以适应新时期教育、教学工作的要求更是急待探索、解决的问题。作为素质教育的重要一环,音乐学科如何在原先取得的成绩上百尺竿头、更上一层,已经引起了广大基础教育工作者的重视。在新课标的指导下,对合唱课进行全新构思,以期充分发挥该课程的作用,这也是完善素质教育的重要步骤。合唱艺术是音乐文化的结晶,它在音乐教育中一直具有举足轻重的作用。五光十色的合唱作品更是给人们带来了美的熏陶和对生活的美好感悟。如何在推进素质教育的时代背景下,如何在新课程标准体系下,我们在基础教育环节中合唱课是如何开展的,怎样完善、提高合唱课的作用就应该引起广泛关注了。合唱艺术发展历史比较悠久,对于合唱教学方法的研究却要年轻很多,对于基础教育中合唱课开展现状的调查就更鲜有人问津了。只有了解教学现状,了解当前学生的需要,才能更有效、更有的放矢地探索合唱教学的新路,使其为音乐教育服务、为素质教育服务。