分层储热水箱设计及其对太阳能集热器效率的影响研究

来源 :兰州理工大学 | 被引量 : 18次 | 上传用户:congsun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
能源枯竭和环境污染是当今社会面临的两大难题。太阳能以其清洁、普遍、巨大、长久的优点被人们广泛应用与生活和生产中。太阳能热水系统通常可以提供40-60℃的热水,单个太阳能热水器也是现在城市和农村人们生活热水的首选,但是在太阳能不充足的阴雨天和夜间,如何有效的把太阳能储存起来是现在太阳能利用中较为薄弱的环节。本文提出的温度分层型储热水箱可以在一定程度上解决现在家用和城市集中供热太阳能热水系统中带蓄热水箱的系统启动慢、可用能少的问题,并能使集热器长期处于高效工作状态。本文设计了一种新型的温度分层换热储热装置作为太阳能供暖供热水系统换热储热装置,既分层换热储热装置,通过换热装置避免传热工质直接进入储热水箱破坏储热水箱内部稳定的环境;通过分层换热可以使储热水箱内形成高度的温度分层。建立了太阳能集热、储热、供暖的实验系统,同时具有完整的计算机数据采集和监控系统,可以对太阳能系统的运行参数进行实时采集。开展了太阳能集热、换热、储热的实验研究。本文对分层换热储热水箱进行换热储热实验,对储热水箱的充热过程的实时监控,分析结果显示水箱中上下层的温度差先是逐渐升高,上下层的温差最高可以达到26.7℃,到达最高后逐渐降低,储热水箱中上下层的温差范围为15-30℃。斜温层厚度为20cm,在整个充热过程中保持稳定。分层储热系统比不分层系统启动快1天,储存的可用能比不分层系统高多105.45MJ。水箱的保温性能好,热损失小,可以长时间保持水箱内部的温度分层。文本对一种热管型真空集热器在不同进口温度下集热器的瞬时效率进行了实验研究,当太阳能辐射量在700±50MJ时,集热器进口温度分别为10℃、20℃一直到80℃时进行测试,集热器的瞬时效率随着进口温度的升高程下降趋势,集热器瞬时效率最高可以达到65%,在进口温度80℃时集热器的瞬时效率为37%。对充热过程中分层储热系统集热器的日平均效率进行了实验研究,将其与理论计算的不分层储热的集热器效率进行了对比分析,结果显示在整个充热过程中分层储热系统的集热器日平均效率比不分层储热系统的集热器效率高1%-6.5%,分层储热系统可以使集热器保持在高效率下运行。
其他文献
中国画是初中美术课堂教学中最为重要的组成部分,是加强学生审美教育、提升学生爱国情感的重要途径.在新课程的背景下,中国画更以其独特的魅力受到教师的青睐,本论文以中国画
近几年,随着新课改在我国教育事业中逐步的实施,小学数学课堂成为了新课改实施的主要阵地.小学数学作为培养学生逻辑思维能力的重要学科,教师应在核心素养的视角下,采取有效
中学语文核心素养对学生思维提升要求的提出,少教多学的智教课堂应运而生.针对学生认知基础展开教学设计,切准学生思维起点,以“文眼”带动全篇的教学重点,并不断深挖内涵启
本文以淮河南岸瓦埠湖流域的长丰县庄墓镇农田为对象,根据行政村区划及农田用地类型的不同,在全镇境内大致均匀地布设了162个采样点,采集农田土壤样品。在分析测试的基础上,
生物是一门很有趣的学科,也是一门很“特殊”的学科,生物的特殊,在于它的内容,是包罗万千的,对大自然中存在的一切有生命力的群体,都给出了他们的生活特点以及他们自身的一些
本研究旨在探讨差异化教学对小学英语学习之影响.研究者在了解参与对象的特质后,设计差异化教学的学习情境、内容、策略和评量,以期帮助学生在认知、情意和技能层面获得最佳
采用新兴的教学方法,必须以教师的思想转变为前提,以提高教师自身的素养为基础,以学生为主体,引导学生学会发现问题、研究问题、解决问题,实行学生主动参与的新型教学方法.充
在幼儿教育中,美术活动是不可缺少的.而且,这也是培养孩子们动手能力、动脑能力的重要途径.当然,在特殊幼儿的教育中,也是如此.幼儿园的美术活动,通常会包括着很多的不同形式
数学作为一门高中必修基础性学科,备受重视,高中教师一直以来都致力于不断提高数学的课堂教学的质量,思考如何提高课堂的有效性.因为其在学生的高中学习生涯中占有重要的地位
特殊幼儿在各个方面与正常的幼儿都有明显的差异,在老师的融合教育中支持性的环境就显得尤为重要,其中社会性情感的支撑更是受到了学界的广泛关注和重视.本文主要针对幼儿的