当前的基础教育教育改革是在全社会高度关注的情况下进行的，基础教育改革的进程中出现了很多的问题，社会舆论对问题给予了高度的关注，并由此形成了强大的舆论力量，影响了基础教育改革的进程。 本文对基础教育改革的社会舆论环境进行了实证的分析和研究。笔者通过文献分析、调查研究等方法对基础教育改革的社会舆论进行了现状的实证调查，具体阐述了目前舆论环境中存在的问题，并在理论分析的基础上提出了对基础教育改革舆论环境进行优化的建议和对策。 本文分为五个部分： 第一部分是“引言”，主要交代了问题的提出、研究的目的和内容、文献综述、研究的意义与研究方法。 第二部分是“概念界定及理论基础”，首先对本文的核心概念进行了界定社会舆论是指对现社会以及社会中的各种现象，一定范围内的“多数人”基于一定的需要和利益，通过一定的传播途径，进行交流、碰撞、感染，整合而成的具有一定的倾向的意见或者建议，而社会舆论环境是指不同领域、不同层次、不同类别的许多具体舆论的有机总体。其次是本文研究的理论基础，本文是以系统理论和符号互动论作为本文的研究基础的。 第三部分，“社会舆论对基础教育改革的影响和作用”，首先从正向和负向两个方面分析了社会舆论对基础教育改革的影响，其次论述了基础教育改革对社会舆论形成、更替和消失的影响。 第四部分是“基础教育改革的社会舆论环境现状”，分别采用了文献分析法、访谈法、对新闻媒体的舆论、民众的舆论和教育行政部门的舆论现状进行了调查和分析，指出存在信息不畅通、宣传失范等问题，并就问题进行了原因分析。 第五部分是“基础教育改革的舆论环境的优化”，针对提出了对于基础教育改革的舆论环境进行优化的对策和建议。