2006年1月胡锦涛总书记在全国科学技术大会上明确提出了提高自主创新能力,建设“创新型国家”的重大战略任务。党的十七大报告也明确指出,提高自主创新能力、建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。毋庸置疑,全面增强自主创新能力的举措已经被提升到国家战略高度,成为国家意志。在建设创新型国家的进程中,创新校园文化建设和创新型人才培养成为这一进程中的重要内容,而高等学校作为校园文化的策源地,创新型人才培养的主阵地,自然而然的成为二者最佳结合的基地。可见,在校园文化的视域下如何做好大学生创新素质的培养研究是一个重要的课题,因此本文研究的结果具有相应的理论和现实意义。本文从校园文化和创新素质涵义出发,分析了高校校园文化的内容结构、功能以及大学生创新素质的要素构成,阐述了大学生创新素质培养的必要性和紧迫性,分析了校园文化建设对于在校学生创新素质的影响。在此基础上,本文梳理了国外大学生创新素质培养的特色和经验,并选取了国内一些知名高校进行问卷调查。通过为期一年多的调查研究,分析了我国高校校园文化建设在大学生创新素质培养中存在的问题,并探究其成因,如财政投入不足,制约了创新人才培养计划的实施；教育理念不利于创新,精神文化建设缺失；教学管理制度落后,阻碍师生创新潜能的开发；社团建设缺乏科学的理念,实效性不佳等原因。基于问题成因的剖析,本文提出了以校园文化建设为载体培养大学生创新素质的模式,就是夯实物质文化建设,为大学生创新素质培养提供物质支持；更新教育教学观念,树立适宜创新的精神文化；完善制度文化建设,为大学生创新素质培养提供强大的外在动力；丰富行为文化建设,增强大学生创新素质的有效性。