CUDC-907通过HDAC6抑制c-Myc表达在胰腺癌治疗中的研究

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mazipeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胰腺癌(Pancreatic Cancer,PC)是一种恶性程度极高的消化系统肿瘤。因其诊断困难且治疗预后不良,胰腺癌患者5年生存率不足5%,存活期中位数仅为6个月。因此,寻找有效的靶向治疗药物对提高胰腺癌的疗效、改善胰腺癌患者的生存率具有重大意义。目前,大量研究表明在胰腺癌中会高频发生c-Myc的扩增和过表达,且c-Myc蛋白异常表达与KRAS突变相关,是可能的效应分子。因此,抑制c-Myc蛋白表达成为胰腺癌治疗的潜在策略。c-Myc是参与胰腺癌早期发展的重要癌基因,与不良预后密切相关。一方面它直接参与细胞周期调控、凋亡、蛋白合成等多种生理进程,另一方面c-Myc也能对约15%的人类基因的表达发生间接调控作用。c-Myc蛋白作为转录因子,目前仍然缺乏直接靶向的特异性抑制剂。本课题通过体内外模型系统筛选发现PI3K(phosphoinositide 3-kinase)和HDAC(histone deacetylase)双靶点抑制剂CUDC-907对胰腺癌细胞具有显著的增殖抑制活性,并对其抗肿瘤机制进行了初步探索。已有文献报道,CUDC-907在分子水平上能直接靶向PI3K通路和HDAC通路,同时能引起c-Myc蛋白的显著性变化。然而,CUDC-907如何通过调控c-Myc进而影响肿瘤生长的机制尚有待研究。首先,我们通过Western Blot检测化合物CUDC-907对靶点PI3K和HDAC的抑制效应,明确了CUDC-907作用剂量依赖性的降低胰腺癌Aspc-1,PANC-1和Capan-1细胞株中磷酸化AKT的水平,并上调组蛋白H3K27ac的水平。同时,通过Western Blot技术以及RT-PCR技术检测胰腺癌细胞中c-Myc蛋白和mRNA水平的变化都发生了显著的下调,该结果提示c-Myc是受CUDC-907间接调控的关键蛋白之一。继而,利用si RNA敲降c-Myc蛋白或构建稳定过表达c-Myc细胞株两种手段,从正反两面共同验证了c-Myc蛋白的表达量与细胞增殖活性直接相关。为进一步探索CUDC-907如何通过HDACs和PI3K抑制c-Myc蛋白的表达,我们分别选取PI3K和HDACs的单靶点抑制剂GDC-0941和Vorinostat(SAHA)做阳性对照进行研究。结果显示,CUDC-907和GDC-0941在作用后使p-AKT表达量下调,进而促进c-Myc在58位点丝氨酸磷酸化而被泛素化酶识别并通过蛋白酶体降解,最终导致c-Myc蛋白本底水平的下调;而另一方面,CUDC-907通过抑制HDAC通路来抑制c-Myc蛋白的合成。CUDC-907能抑制HDAC家族成员之一HDAC6蛋白酶活,通过HDAC6-FOXO1-c-Myc信号轴抑制c-Myc蛋白的转录来抑制c-Myc蛋白合成。基于以上机制研究,我们对CUDC-907抗胰腺癌的药效学做进一步评价。流式细胞术检测结果显示,CUDC-907可剂量依赖性地将胰腺癌细胞阻滞于G2/M期,并显著性地诱导胰腺癌细胞的凋亡,最终导致胰腺癌细胞死亡。这一结果与Western Blot检测相应浓度化合物作用下周期、凋亡通路关键蛋白的变化一致。在体内实验中,CUDC-907对人源胰腺癌细胞株Aspc-1建立的裸小鼠皮下移植瘤模型同样具有显著的生长抑制作用,且给药组瘤组织中c-Myc蛋白表达显著低于溶剂对照组。这一系列实验进一步验证了化合物CUDC-907主要通过抑制c-Myc蛋白表达发挥抗胰腺癌的活性。综上,CUDC-907具有显著的体内外抗胰腺癌增殖活性,具有潜在的临床应用价值。我们发现在CUDC-907发挥抗胰腺癌增殖过程中,c-Myc蛋白发挥了关键性的作用,且PI3K通路和HDAC通路以不同的方式共同调控c-Myc蛋白的表达,这一机制的研究有望为抗胰腺癌药物的研究和胰腺癌治疗提供新的思路。
其他文献
从上学期开始,我让学生尝试撰写数学周记.当时的初衷是想让学生增强对数学的直接、感性、真实的认识和体验.一个学期试验下来,我惊喜地发现学生对数学的兴趣增加了,思维的主
作文能力是语文诸方面能力的综合体现,只有表达能力,而没有想象能力,是不能写出高质量的文章来的,只有想象能力,而没有表达能力,同样也是写不出好的文章来,同时还要有敏捷的
很多小学生怕写作文,总感到无话可说,“巧妇难为无米之炊”,即使挖空心思写出来的习作,也是内容空洞,缺少灵性,怎么改变这种状况呢?在教学中我们作了这样的尝试:rn
在小学阶段关于听人讲话、听故事、复述、讲述、转述等要求,都重在实践能力培养.因此,在教学中,教师应多给学生提供语言实践机会,鼓励学生在各科教学活动中以及日常生活中锻
所谓“走下去,坐下来”是指教师在课堂上,放下架子和学生平等地探讨、交流.并在学生讨论中遇到困难时,给学生释疑解难.rn
目的:探讨薯蓣皂苷对人结肠癌HCT-116细胞的细胞毒作用并采用蛋白质组学技术对分子机制进行初步研究。  方法:研究中,不同浓度(1.25、2.5、5.0和10.0μg/ml)薯蓣皂菅处理人
曾经有这样一个有趣的实验,实验对象必须是受过教育的成年人.问:三点水加一个“来”字,念什么?答:lai.再问三点水加一个“去”字呢?被问者有的顿时语塞,有的当即断然回答:根
中央电视台节目对北京市有关部门在学生中所作的一项调查进行了报道,调查主题是“你最喜欢什么样的老师”,结果90%以上的学生说,我最喜欢微笑着给我们上课的老师.rn
在长输管道中增加硅芯管的敷设用于保护通信光缆,有效的解决了因各种原因需增加的光缆接头数量,提高了通信信号质量,并保证了因二次开挖或回填造成光缆的损坏,取得了良好的社
英语新教材中对话内容丰富,反映日常生活情景的对话范围广,内容切合学生生活实际,短小精悍,语言规范,易于上口。如何成功地使用对话,培养学生的语言交际能力,是英语教学任务