近年来,大学生心理健康教育得到了长足发展,并且逐渐受到了国家的高度重视。同时,随着社会竞争日益激烈,大学生所承受的来自家庭以及社会的压力越来越大,由此产生的心理问题也越来越复杂、越来越严峻。1994年,心理健康教育纳入了德育的内容,此后各级党委宣传部及高校将心理健康教育视为思想政治教育的重要组成部分。学术界对于心理健康教育与思想政治教育的研究越来越深化,力求将二者有机结合,充分发挥心理健康教育对人的心理发展的良好作用,促进思想政治教育良好目标的实现。虽然目前各个高校都加强了对大学生心理健康教育的投入力度,但大部分成效甚微,没有真正起到对大学生心理健康教育的实效性作用,各个高校大学生的危机事件时有发生。心理健康教育没有真正融入到思想政治教育中,二者还是各自为主,没能发挥人们所预想的良好作用。因此,加强大学生心理健康教育的基础性作用研究对于开拓思想政治教育的领域具有重大意义。本文以思想政治教育和心理健康教育的基本理论为指导,综合运用教育学、心理学、社会学等多学科思想,在梳理心理健康教育与思想政治教育的一致性与相辅相成关系的基础上,对心理健康教育在思想政治教育中的地位和基础性作用进行了深入的剖析,并结合我国当前高校大学生心理健康教育工作所取得的成绩和存在的问题,以增强思想政治教育工作实效性为目标,提出加强心理健康教育的对策性建议。全文共分五章。第一章绪论主要阐述了本文的研究目的和意义、研究现状以及研究思路、方法和创新点。第二章阐述了心理健康教育与思想政治教育的内涵,剖析了思想政治教育与心理健康教育的关系,进而明确提出了心理健康教育在思想政治教育中的地位和基础性作用。第三章根据大量调研数据,结合近几年心理健康教育的发展情况,总结出高校心理健康教育取得的成绩以及存在的主要问题,并进而分析了问题产生的主要原因。指出大学生心理健康教育存在的主要问题不仅仅是教育主体不够重视和教育者能力不足的问题,也是受教育主体大学生本身对心理健康教育认识不够、基础设施不健全、教育的协同作用没得到有效发挥等诸多因素的共同影响。第四章对策研究是本文研究的重点和创新点,主要从高校、教育工作者和大学生自身三个因素着手,提出增强大学生心理健康教育意识的建议;并从加强软硬件建设的角度提出“完善大学生心理健康教育机制”与“加强心理健康教育硬件设施建设”的措施;从发挥思想政治教育和心理健康教育协同作用的视角出发,提出“提升师资队伍素质能力”和“创新大学生心理健康教育的方法”,以发挥心理健康教育的基础性作用来增强思想政治教育的实效性的对策。第五章结论与展望,提出本文研究的不足及对未来课题研究的憧憬。