乡土地理是小尺度的区域地理单元和最基础的综合地理,同时也是促进地方自然、人文地理及其相互关系之可持续发展的地理综合体。乡土地理在高中地理教学中虽不是单独设置的一门课程,却是地理学教学内容必不可少的重要组成部分;高中地理课程标准把乡土地理作为地理教学的重要内容之一。地方志综合记述一个行政区域内的自然环境和人文百态,历史与现状,资料性著述是其本质属性。地方志应用于乡土地理教育其意义在于:首先,以地理教育的维度来看,将地方志资料与地理案例教学相结合,从学生的生活区出发,帮助学生认识身边的地理环境,引导其学以致用,培养实践之能力,建立可持续发展的地理发展观念,增强热爱祖国和乡土的情感,是落实乡土地理教育课程目标的具体实践。同时,在观念上打破国家教材作为唯一课程资源的传统壁垒,促进地理课程资源的合理利用与优化配置,推进地理课程资源开发的体系构建与内容更新,拓宽和丰富中学地理课程教学资源的来源渠道,开发乡土地理课程,在保持地理特色的基础上打破学科界限,促使学科间课程资源的融合,充分发掘学科交叉的价值。其次,从地理学科研究内容拓展维度看,乡土地理研究内容建立于部门地理分支学派的研究基础之上,从范围上来说属于区域地理学的一部分。方志的研究与记载内容是一地的地情,具有天然的地方性与区域性特征,其记述范围与乡土地理的空间范围具有天然的耦合性。就研究特点而言,区域地理和地方志都重视区域传统,二者描述、记述和阐释的地理现象,都有十分明确的地域和范围。因此,方志的应用研究也是对部门地理学研究内容的重要补充。绪论部分,说明了开展本文内容研究的背景,分析了研究的理论和现实意义。综述了国内外研究现状,指明了主要研究内容和方法。第二章,对乡土地理教育的内涵、学理基础和价值取向进行了理论界定。论述了乡土地理教育的地位和功能;概括了其实施的现状及面临的普遍性问题。第三章,讨论了乡土地理课程资源的价值和功能。论述了其与地理教材系列的区别和联系。明确了乡土地理课程资源的地位和功能。探讨了乡土地理课程资源开发的意义,并说明了课程资源开发的过程。第四章,阐释了地方志的概念与内涵。明确了地方志的功能与价值。论述了地方志在乡土地理课程资源开发活动中的意义。探讨了地方志在乡土地理课程资源开发中的应用过程。第五章,是本文的核心内容。将地方志应用到乡土地理课程资源开发中,以包头市为研究区域和尺度范围,编写了诸多地方志应用于乡土地理课程资源的案例形式的课程内容。第六章,在结论部分,说明了本文的创新与特色,审视了研究的问题与不足,展望了后续工作和研究方向。