目前啦啦队运动在我国高校开展得如火如荼，广西是引入和推广啦啦队运动最早的地区之一，其高校啦啦队运动水平在全国处于领先地位，各高校代表队多次在全国乃至国际啦啦队大赛中取得优异成绩，是我国高校啦啦队运动发展的主流。广西在啦啦队运动向全国推广的过程中起到了模范带头作用，在广西高校开设啦啦队运动课程已经具备了一些前提条件。本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对广西高校啦啦队发展的现状相关方面进行了调查与分析，分析了广西高校开设啦啦队运动课程的可行性因素，对课程进行了初步设计，并提出相应的对策与建议。以期为职能管理部门提供理论参考，从而加快广西高校啦啦队运动课程的开设，推进我国啦啦队运动的社会化。 研究结果显示：1、广西高校开设啦啦队运动课程符合高校体育教学模式的需要和发展趋势，拓宽了体育课程资源的开发与利用，有利于提升高校品牌的知名度。2、广西高校开设啦啦队运动课程可行性的外部环境因素包括有：北京奥运会对我国啦啦队运动发展的推动是高校啦啦队运动课程开设的催化剂；广西各社会因素有利于高校啦啦队课程的开设；广西高校师生对啦啦队的接纳程度为啦啦队运动课程的开设提供了前提条件。3、从相关专家对广西高校开设啦啦队运动课程的态度、广西高校师生对啦啦队运动的了解程度、广西高校师生对户外啦啦队运动的兴趣度、广西高校学生对啦啦队运动课程设置的意愿这几个方面对广西高校啦啦队运动课程的开设的内部环境因素进行了分析，结果显示广西高校具备了开设啦啦队运动课程基本条件。4、广西高校啦啦队运动课程开设还存在一些不足，本文也进行了分析，并给出了建议。5、本文在以下几个方面对啦啦队运动课程做了初步设计：指导思想、教学目标、教学设计、教学模式、教学手段、教学内容等。