作文教学在中学阶段对学生的思维发展、逻辑训练、人格培养等发面发挥着不可忽视的作用。《九年义务教育语文课程标准》、《普通高中语文课程标准(实验)》对中学的作文教学提出了要求和实施建议,但在实际的教学活动中仍然存在理论与实践相脱离的现象。这种情况下,回头重新研究和审视语文学科初创时期学术大家的作文教学思想和实践活动,对解决存在的问题尤为重要。梁启超先生才华横溢,文笔精道,不仅为后世留有一千四百多万字的著作,而且关注文章写作理论。他的思想植根于优秀的中国传统文化,并在继承的基础上根据现实的需要进行创新。梁启超的作文教学思想与课标理念是相一致的,对现今中学语文作文教学仍然具有很关键的指导作用。本文分四个部分对梁启超作文教学思想与方法的现实价值进行研究。第一部分,在绪论中对问题的缘起、梁启超作文教学思想与方法研究的现状以及研究的意义作出说明;第二部分主要从研究精神、教育目的、教学观念以及训练重点几个方面介绍了梁启超的作文教学思想内容;第三部分对梁启超作文教授法的基本内容进行概述,总结了梁启超作文教学思想的特点,从中可以看出其对传统作文教学思想的继承和发展;第四部分通过对梁启超作文教学思想与课标中有关内容的较析,结合中学作文教学中出现的问题,对梁启超作文教学思想和方法的现实价值进行说明,并提出实施的策略。