论“两个转向”对翻译与文化研究的价值和影响

来源 :山东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lfq_1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要探讨和研究“两个转向”(即翻译研究的文化转向和文化研究的翻译转向),首先必须走进2000多年之久的西方翻译研究史。我们发现,西方翻译史一开始就沿着两条路线发展,形成了以奥古斯丁为源头的语言派和以西塞罗为先河的文化派,在以后漫长的岁月中,它们各自发展,一直延续到今天,产生了众多的代表人物和理论建树。我们发现,进入20世纪特别是50年代后,西方翻译研究得到了迅速发展。由于语言学理论的发展,翻译研究得到了空前的理论指导和武装,出现了翻译研究中的语言转向,一大批学者和研究者经过不懈的努力和探索,取得了丰富的成果。20世纪70年代后,翻译研究遇到了很多难题与挑战。人们发现,仅从语言层面来研究翻译已远远不够了。一批学者、专家开始从文化层面进行研究,翻译研究的文化转向应运而生。人类社会进入21世纪后,在全球化背景下,文化研究大行其道,经济一体化、文化多元化成为时代潮流,翻译的重要性更加突出,文化研究的翻译转向成了逻辑的必然。本文旨在“两个转向”的框架下,对“两个转向”进行实证研究,在以下三个方面进行论述:一、“两个转向”产生的必然性及分别对翻译研究和文化研究产生的影响。二、“两个转向”之间的互相作用和内在逻辑关系。三、“两个转向”在全球化时代怎样为中国的翻译研究和文化研究提供有益的理论支持和帮助。本文的结构为:引言、第一、二、三章和结论共五部分。引言部分主要是勾画论文的布局和主要内容。第一章着重从古罗马时期到20世纪中叶来论述西方翻译理论的发展脉络,重点是回顾和讨论这一时期的文化派代表人物及其主要理论观点,说明“文化转向”这一命题不是凭空造出的,是有历史渊源的,具有传承性。第二章重点讨论文化转向及其对翻译研究所产生的影响和价值。结合第一章的有关内容,重点论述文化转向出现的哲学、社会、经济及翻译研究本身的背景和条件,论证它的必然性和逻辑性以及代表人物和学术论点。然后采取实证方法举例说明在翻译过程中的影响和作用。第三章涉及文化研究的翻译转向及对文化研究的价值和影响。第一是要论述“两个转向”的内在逻辑关系和相互作用及影响。第二论述翻译转向产生的背景。第三论述“两个转向”对当下中国翻译研究和文化的作用及影响。结论部分则强调本文要探究的三个问题,说明论文本身的学术价值和独特见解。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
长期以来,在第二语言习得和外语教学领域存在着三种教学途径。它们分别是“全形式(focus-on-forms instruction,简称FonFS)、“重意义(focus-on-meaninginstruction,简称FonM)”
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度是推进思想政治工作改革创新、促进学生全面发展的有效举措。“第二课堂成绩单”制度的实施要坚持融入人才培养大局、服务学生发展需求
以1984—2017年CNKI数据库收录的1287篇体育政策研究文献为研究对象,通过文献计量法、共现分析法、词频分析法,并借助citespaceⅢ和SATI3.2软件绘制知识图谱,从时间序列、期刊分
目的:对加替沙星与左氧氟沙星治疗下呼吸道感染进行成本效果分析。方法:选取在本院呼吸科就诊的下呼吸道感染患者52例,随机分成加替沙星Ⅰ组和左氧氟沙星Ⅱ组,分别给予治疗,以药物
实验测定了酒醅含湿量、乙醇含量、真实密度、堆积密度、空隙率、堆积角和静摩擦系数在窖池中的分布规律。结果表明,随着窖池深度的增加,含湿量从60.2%升高到71.3%,乙醇含量
目的总结后腹腔镜根治性肾切除术治疗局限性肾癌的经验。方法2003年10月至2007年10月共对67例局限性肾癌患者施行后腹腔镜下根治性肾切除术,区域性淋巴结清扫,其中男44例,女23例
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
本文以和田市小学为例,客观描述和田市各小学《科学》教学中存在师资队伍短缺、实验耗材不能满足需要、教育质量不高等问题。其根源是长期对小学《科学》教学重视不够,教师队