陈垣(1880—1971),现代中国享誉世界的一位著名史学大师,更是一位可为百世师表的大教育家。陈垣先生一生中有长达70多年的教育实践,其中,高等教育实践超过半个世纪。　　本研究采用文献研究法和历史分析法进行研究。通过收集、查阅相关的文献资料和理论著作,以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,结合当时历史背景分析并理清发展线索,明确其内在的相互关系,并运用逻辑分析的方法,对其高等教育思想的主要内容进行分析和总结,评价其高等教育思想的历史价值和现实意义。本研究分为四大部分:　　第一部分,结合已有的相关资料,结合人物生平,根据自己的理解,提出并明确了陈垣高等教育思想的概念和内涵;第二部分,结合具体的事例,阐释影响陈垣高等教育思想形成的主观和客观因素;第三部分,结合具体的事例,从陈垣高等教育的目的,其教学方法、教学原则、教学目标、课程设置、管理体系等方面阐释陈垣高等教育思想的主要内容;第四部分,结合我国高等教育现状,分析陈垣高等教育思想形成的意义与当代价值。本研究意在通过自己对陈垣学者型校长高等教育思想的粗浅研究,能对当今高等教育改革和创新人才培养带来点滴借鉴和启示。