中国共产党带领云南各族人民在革命、建设和改革的过程中所孕育出的具有显著民族特色和鲜明时代烙印的云南红色文化,蕴含着珍贵的历史经验,其中形式多样的物质文化资源和精神文化资源都见证了中国共产党和云南各族人民保家卫国、英勇奋战、奋发图强、开拓进取的英雄历史和奋斗历史;凝结着天下兴亡、匹夫有责的爱国主义精神,齐心协力、和衷共济的团结精神,视死如归、舍身救国的奉献精神,不畏艰险、英勇顽强的拼搏精神,百折不挠、勇往直前的奋斗精神;蕴含着独特的价值理念、高超的政治智慧、坚定的理想信念、崇高的精神品格,是进行思想政治教育的优质资源。将云南红色文化融入“中国近现代史纲要”这一思想政治理论课,既有助于丰富、创新、拓宽“纲要”教学内容、教学方法、教学载体,推动“纲要”课扎根新时代沃土,顺应新时代高校思想政治理论课发展要求,也有利于传承和弘扬云南红色文化,使其在新时代土壤里绽放更加璀璨的光芒。本文由四个部分组成:第一部分在对云南红色文化的历史发展过程进行概述的基础之上,进一步对云南红色文化的含义进行了界定,并对其形态和鲜明特征进行了整理、归纳和论述,以为后续研究奠定基础。第二部分主要探析了云南红色文化融入“纲要”课教学的必要性、可能性、云南红色文化在“纲要”课教学中的独特价值,并明确了云南红色文化融入“纲要”课教学的主要原则。第三部分通过调查问卷对目前云南红色文化融入“纲要”课教学中的现状进行调查,从现有的数据中总结出其中的成效和融入过程中存在的融入内容有待丰富、融入方法有待改善、融入效果有待提升的问题,同时从高校、教育者以及教育对象三大主体出发探究问题产生的原因。第四部分结合现存的问题及原因,从高校、教师以及学生三个层面对云南红色文化融入“纲要”课教学的路径进行了探索。