发音是学习一门新语言的基础,元音发音的学习在语音学习中占据着重要的地位。由于我国国力逐渐强盛再加上受到留学政策的影响,越来越多的外国留学生开始学习汉语,这其中难免出现很多学习上的问题,发音偏误就是非常值得关注的问题之一。在此笔者对中/高级汉语水平印尼留学生汉语一级元音的习得进行了一个初步的研究。本文旨在解决以下几个问题:一是通过音系对比、声学参数对比、发音实验对比等多种途径比较分析了汉语与印尼语这两种语言之间的差异性和相似性;二是通过对二十名印尼留学生发音人语音材料的收集、声学参数分析以及一级元音格局图的绘制和比较,调查了中/高级汉语水平印尼留学生在学习汉语一级元音时出现的偏误,其中中级组十人,高级组十人。语音实验更有利于直观准确地对偏误做出系统的呈现和研究,通过元音格局图定量显示出每个独立元音的发音特征和元音与元音之间和迁移规律。三是探寻以上发音偏误的原因,结果表明母语负迁移、听觉感知和口语差异、汉语拼音规则造成的误导等因素均可能对印尼留学生学习汉语语音造成障碍,最后本文分别对中级、高级汉语水平的印尼留学生汉语语音教学提出了相应的教学策略。以上的研究采用实验语音学的研究方法,借助Praat、Spss等软件收集、整理和分析语音数据。