近年来，随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立以及经济的飞速发展，人民生活有了极大提高。但经济发展的不平衡以及我国高等教育收费政策的实施和高校扩招现象的迅猛发展，贫困大学生在高校中的数量日益增加，昂贵的学费给贫困家庭带来了沉重的经济负担，不仅使这部分学生难以维持正常的学习和生活，而且也造成了一些严重的心理障碍，贫困大学生作为高校中的一个特殊群体引起了全社会各方面的高度关注，成为当今社会高校教育工作者时刻关注和研究的新课题。目前，关于贫困大学生成才的研究已取得了一定的成果，但还缺乏更加系统科学的成果。本文旨在结合目前的研究成果并补充国内高校贫困生成才问题研究的某些不足，从而了解贫困大学生目前所面临的成才问题，提高贫困大学生成才问题研究的科学性，增强贫困大学生成才教育的实效性。　　 本文从贫困大学生的各个视角分析贫困大学生成才存在的问题，并运用社会学、心理学等知识进行了简要分析，提出了对其开展成才教育工作的必要性和特殊性的需要，进而探索出高校贫困生成才的对策，从而更好地解决贫困大学生当前存在的问题，促进社会和谐健康的发展。　　 论文分为五个部分。第一部分阐述了本文的选题背景和研究目的及其国内外现状，第二部分阐述了贫困大学生的含义和群体现状，以及贫困大学生成才的基本内涵和理论基础，同时也阐述了贫困大学生成才的理论意义和实践意义。第三部分分析了贫困大学生成才存在的问题以及产生的原因。主要结合对贫困大学生的走访结果，从贫困生的思想、心理、学习等几个方面，对贫困大学生成才存在的问题进行了描述，并阐释了产生的原因。第四部分主要阐述贫困大学生成才教育遵循的原则。第五部分主要是针对上述探讨，分别从完善贫困大学生资助体系建设、加强贫困生的思想和心理建设、成才环境的营造以及加强贫困生自助教育和开展社会实践等四个方面，提出了促进贫困大学生成才的对策。　　 本文坚持理论联系实际，采用文献研究法、逻辑归纳法、比较分析法和系统研究法，运用层次分析的理论和方法，就促进贫困大学生成才问题进行了相关探讨，为政府、社会和学校有效解决贫困大学生问题提供一定的参考。