“人”的缺失得到了世界的关注，人性的把握需要唤醒正确的生命意识。体育的教育过程是生命的发展过程，体育教育贯穿生命教育的始终。因此生命教育在学校教育中成为了研究的重点，由于体育作为教育的一种特殊形式，体育教学渗透生命教育也就势在必行。论文前言部分对本文研究背景、研究现状和生命教育的内涵作了详细的阐述，说明了目前学生这个弱势群体急于需要社会的关注；对于体育教学中生命教育的研究还比较肤浅，作用不够明显；从生命教育概念、意义、价值等说明了生命教育的内涵。第二、三部分对研究对象、研究方法和实验法的实施方案进行了论述。重点论述了实验目的、实验内容和实验的控制。第四部分阐述了生命教育内容在体育教学中的作用、以及生命教育理念渗透体育教学的途径。研究结果表明：传统的体育课已经不能满足学生对生命教育发展的需要，体育课堂渗透生命教育势在必行。学校体育教学加入生命教育对于提高学生的身心健康、意志品质、人际关系、人格、心理以及自我保护和应急避险等能力具有重要作用，能够提高学生对生命的重视与尊重。建议加强学校体育工作，设立学校体育生命教育目标，重视培养学生的生命意识，教会学生认识生命、珍惜生命，注重生命质量，体现生命价值，关注生命、提高生存能力和生存意识，把提高和改善学生的生命意识放在重要位置。