丰子恺先生曾用三层楼来比喻人生:第一层是物质生活,第二层是精神生活,第三层是灵魂生活。现在,物质问题已经解决之后,精神追求——对艺术的追求便成了自然而然要发生的事情。书法是一种艺术,它集中而深邃地反映着我们民族的文化精神和审美追求。书法教育是我国自古就有的优秀传统文化教育,它具有育德、启智、审美、健体等作用,特别是在提升学生的思想水平、智能素质、审美能力以及人格魅力等方面,具有无可替代的优势。中学书法教育校本课程的研究着眼于继承和传播书法文化,在前人研究的基础上,通过丰富而具体的教学内容和循序渐进的教学目标,感受、理解和体悟书法艺术,使学生形成探究意识,提高文化素养;在审美体验的享受中被唤起情感的共鸣,得到性情滋养、心灵塑造和精神升华;在书法文化内涵的挖掘中,培养学生的文化自觉意识,使其产生对书法文化的归属感、认同感和自豪感。本文主要以国内外书法教育研究现状、中学书法教育校本课程开发的必要性、中学书法教育校本课程教学内容探究及书法教育校本课程在济南三中的实施情况为中心展开研究。力求通过本研究首先打开济南市中学书法教育校本课程实施这扇窗,在增强中学生文化意识的同时,让他们越来越关注中华民族的传统文化,能够自觉自发地成为传承、弘扬民族传统文化的生力军。