侧脑室肿瘤弥散加权成像和磁敏感加权成像的应用研究

来源 :福建医科大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:ICE867200WXM
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨磁共振弥散加权成像(diffusion weighted imaging,DWI)和磁敏感加权成像(susceptibility weighted imaging,SWI)在不同侧脑室肿瘤诊断和鉴别诊断中的价值。  材料和方法:收集2010年1月至2016年2月60例经组织病理证实的侧脑室肿瘤的MR资料,包括脑膜瘤18例,中枢神经细胞瘤12例,室管膜瘤8例,高级别胶质瘤6例(胶质母细胞瘤4例,间变型星形细胞瘤1例,间变型少突胶质细胞瘤1例),脉络丛乳头状瘤5例,室管膜下巨细胞星形细胞瘤3例,海绵状血管瘤3例,室管膜下瘤1例,原发性中枢神经系统淋巴瘤2例,转移癌2例。使用SIEMENS3.0T超导磁共振扫描仪,所有患者均行常规的MR平扫+增强、DWI和SWI检查。为避开出血灶、小静脉及钙化灶的影响,以SWI图为参照,分别测量肿瘤强化实性区域及对侧正常白质区的表观扩散系数值(apparent diffusion coefficient,ADC),分别计算肿瘤瘤体的相对最小表观扩散系数值(relative minimum apparent diffusion coefficient,rADCmin)和相对平均表观扩散系数值(relative average apparent diffusion coefficient,rADCave)。测量SWI中侧脑室肿瘤的肿瘤内磁敏感性低信号(intratumoral susceptibility signal intensity,ITSS)半定量数据。采用Welch检验分析评价5组侧脑室肿瘤(室管膜瘤、脑膜瘤、中枢神经细胞瘤、高级别胶质瘤和脉络丛乳头状瘤)的rADCmin和rADCave,组间两两比较采用Mann-Whitney U检验。应用Kruskal-Wallis H检验评价5组侧脑室肿瘤ITSS的差异,组间两两比较采用Mann-Whitney U检验。  结果:  1.中枢神经细胞瘤的瘤内实性强化区域rADCmin值(0.75±0.20)和rADCave值(0.85±0.17)明显低于室管膜瘤、脉络丛乳头状瘤、高级别胶质瘤,差异具有统计学意义(P<0.05),但与脑膜瘤之间无显著性差异(P=0.071)。  2.脉络丛乳头状瘤的瘤内实性强化区域rADCmin值(1.40±0.48)和rADCave值(1.53±0.47)明显高于脑膜瘤、中枢神经细胞瘤之间均有显著性差异(P<0.05),但与室管膜瘤、高级别胶质瘤无显著性差异(P>0.05)。  3.室管膜瘤的rADCave值明显高于脑膜瘤,差异具有统计学意义(P<0.05),但是rADCmin在室管膜瘤和脑膜瘤之间无显著性差异(P>0.05)。  4.5组侧脑室肿瘤的瘤内ITSS分级差异有统计学意义(P<0.01)。脑膜瘤的ITSS分级最低,明显低于其他侧脑室肿瘤,差异具有统计学意义(P<0.05)。  5.室管膜瘤的瘤内ITSS分级明显高于中枢神经细胞瘤、脑膜瘤和脉络丛乳头状瘤(P<0.05),但瘤内ITSS分级在室管膜瘤和高级别胶质瘤之间无显著性差异(P<0.857)。  6.高级别胶质瘤和中枢神经细胞瘤的瘤内 ITSS分级存在统计学差异(P<0.05),但高级别胶质瘤和脉络丛乳头状瘤ITSS分级差异无统计学意义。  结论:DWI和SWI可以分别用于反映侧脑室肿瘤内部的微观结构和出血情况,有助于侧脑室肿瘤术前正确诊断及鉴别诊断。
其他文献
冰岛交互数字电视供应商GMi Digital公司已选用Pix Stream公司的视频联网系统 ,以便向其宽带接入网络提供切换数字电视节目。GMi公司将开办两个不同的接入网络 ;一个 1 0 0 M
作者从西方管理理论的最新发展即第五代管理出发 ,论证了新的管理理论产生的时代背景 ,并对我国的管理创新的基本思路提出了自己的认识。 Based on the latest development
“你是我生命中的贵人!因为在我最黑暗最无助的时候,是你找到了我,给了我温暖的怀抱!华华丹,这是我最想对你说的,每当我和别人谈到我以前的生活学习的时候,我都会说,如果没有
这次国培,通过专家的讲解,结合自身的日常教学,使我感受到激发写作兴趣 对提高学生习作水平的重要性.rn语文是人类最重要的交际工具,也是人类文化的重要组成部分.离开了语言
学生只有对体育感兴趣,才能积极主动的投身到各个项目的练习中去,对运动效果产生一定的作用.而中学体育课的现状是学生对体育课不感兴趣,而要改变这种现状就要求体育教师充分
新课程标准倡导用自主、合作、探究的学习方式来营造创新的教学氛围.为此,对我们教师的职能和作用提出了的要求,即要求传统的“居高临下”的教师地位在课堂教学中将逐渐消失,
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
第一部分   C57小鼠骨髓源性内皮祖细胞的分离、培养和鉴定   目的;探讨C57小鼠骨髓来源的内皮祖细胞(EPCs)的分离、培养和鉴定方法。   材料与方法:取C57小鼠股骨
新课程理念要求信息技术教师必须以科学研究的态度广泛积累教学素材,刻苦钻研教学内容,全面了解教学对象,周密安排教学步骤,认真探讨教法和学法,只有精心地做好课堂教学设计,
在教学实践中,我发现一些很基础、简单的题目学生却不会做,讲了之后,学生会说“哦——原来如此”,问他们之前为啥不会呢?他们会说题目中的哪句话或哪个词不理解.作为初中数学