在个体发展中,情绪被视为个体整个生命连续发展的核心动力。4—7岁的儿童由于其生理和心理特点,很容易发生一些冲突情境且情绪反应非常强烈。若不能选择适当的调节策略,很可能会使儿童在同伴关系中处于不利境地,社会能力低下和社会适应困难。父母作为儿童社会交往中的重要角色,与儿童有着丰富的情感互动和交流,父母对儿童情绪的反应直接影响着儿童选择的情绪策略。因此,了解儿童情绪调节策略的类型和发展特点,以及父母反应方式对其的影响,对进一步提高儿童的情绪调节能力、维护儿童的心理健康具有极其重要的意义。消极情绪是情绪的重要组成部分,儿童的消极情绪调节也是教师及家长关注的重要问题,所以本研究具体探究儿童的消极情绪调节策略的特点及其与父母反应方式之间的关系。研究选取幼儿园中班、大班、小学一年级儿童各60人,共180人。通过编制《4—7岁儿童情绪调节教师评定问卷》确定儿童情绪调节策略的类型,通过发放《教师评定问卷》和《父母对儿童消极情绪反应方式问卷》探讨儿童情绪调节策略的特点、父母对儿童消极情绪的反应方式特点以及两者之间的关系。经过SPSS 21.0和AMOS17.0对数据统计分析,得出以下结论:1.4—7岁儿童情绪调节策略分为发泄、替代活动、问题解决、认知重建、自我安慰、人际支持六种策略;2.4—7岁儿童最常使用认知重建策略和人际支持策略,最少使用发泄策略;3.发泄、认知重建、自我安慰、替代活动四种策略有显著的年龄差异,发泄策略随年龄的增长而逐渐减少,认知重建策略随年龄的增长而逐渐增多,自我安慰与替代活动策略随着儿童教育环境的变化而发生了变化;4.儿童使用发泄策略存在明显的性别差异,男孩更容易采用发泄策略;5.母亲在应对儿童的消极情绪时,比父亲表现出更多地支持性反应;6.随着年龄的增长,父母对儿童的消极情绪表现出更多地惩罚反应;7.父母对儿童消极情绪反应方式与儿童的情绪调节策略存在相关。根据本研究结论,研究者为成人提出了教育建议,以更好地去帮助和引导儿童情绪的表达和情绪调节,促进儿童身心和谐发展。