目前，我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，新的国家课程标准已在全国各课改实验区进入实施阶段。为了给国家《课程标准》在固原市的实验提供一份客观依据和现实样本，同时也为国家《课程标准》在固原市的顺利实施和推广提供一份具有针对性和参考价值的研究资料，有必要对新课程实施前固原市城区初中课程实施现状进行调查研究。 通过问卷法、访谈法、文献资料法，以固原市城区六所中学为样本，采用分层多级抽样与整体相结合的方法，对初一至初三年级的学生、教师、学校领导进行了问卷调查和访谈。问卷调查和访谈的主要内容包括：学校办学水平与管理现状、教师及教学现状、学生现状和外界因素。 通过对问卷调查结果的统计、数据处理，从学校办学水平与管理现状、教师及教学现状、学生现状和外界因素等方面呈现了影响固原市城区初中课程实施的主要因素。进一步分析了当前固原市城区初中课程实施普遍存在的问题和原因，主要是：课程培养目标和价值取向脱离了当地经济社会发展的需要，片面追求升学率的问题比较严重；课程内容与生产劳动和生活实际相脱离，迫切需要进行深入的改革；初中教师队伍质量偏低，急需培训与提高教师队伍水平；教育经费紧张，办学条件较差，急待改善；教学评价滞后，不适应素质教育的迫切要求等。 在分析原因的基础上，指出固原市实施新课程具有诸多有利条件但又面临许多挑战，并从学校管理、教师教学、学生学习、外界支持等方面提出了相应的建议。