依据《幼儿园园长专业标准》的征求意见稿，对幼儿园园长提出了专业的要求。园长作为教育者、管理者和领导者，其专业素养对幼儿园、幼儿教师以及幼儿的发展都起着至关重要的作用。本研究旨在了解湖南省幼儿园园长专业素养的基本情况，探寻影响湖南省幼儿园、园长专业素养的因素，提出提高湖南省幼儿园园长专业素养的对策。　　在总结梳理前人相关研究的基础上，对幼儿园园长专业素养的维度进行了理论建构，通过访谈与专家的指导完善了自编问卷的各项指标，并对问卷进行标准化，达到良好的信效度，最终形成《幼儿园园长专业素养现状的调查问卷》。再对湖南省14个市州共选取467个园长，通过问卷法和访谈法了解湖南省幼儿园园长专业素养的现状，并使用SPSS20.0统计软件对所收集到的数据进行了描述性统计及推断性统计，以了解湖南省幼儿园园长专业素养的现状及其影响因素。　　研究结果显示:第一，湖南省幼儿园园长专业素养发展总体达到良好水平，但仍有待提高。具体表现为:善于处理内外部关系，关注教师专业成长，具备良好的职业道德，注重保教结合，而规划管理幼儿园和营造育人文化则有待提高。第二，湖南省幼儿园园长专业能力领域的得分度高于专业知识领域的得分。第三，城市幼儿园园长专业素养发展存在差异。第四，不同性质幼儿园园长专业素养发展存在差异。　　本研究对提高幼儿园园长专业素养提出了对策:建立园长专业组织，多渠道提升园长各个维度专业素养;完善幼儿园园长培训，促进园长专业素养均衡发展;改善农村学前教育现状，缩小城乡幼儿园园长专业素养差距;加强园长自主学习，提升自我专业素养。