自九九年教育体制改革以来，各个高校开始大幅扩招，美术专业成为其中增幅最大的专业。在高校招生改革之后，美术专业的招生量再次骤增，势头之猛、幅度之大，几年之间增长了十倍有余，而普通的文理生数量仅仅增加了不到五倍。招生数量的迅猛发展，给原本竞争压力很大，负担很重的高中升学率带来了希望，高中大量的学生也由普通班转到了美术特长班。招生的数量增多，带动着美术考生数量的增多，而且随着人民生活水平的提高，美术学费纵然较其他专业昂贵一些，但其较高的录取率使学费问题不再是考生和家长最关注的问题。同时伴随着就业形势的日益严峻，各个专业都出现了就业难等问题，而美术作为一项终身的技能，其运用相当广泛，就业面也比较宽泛，不管到什么时候也是一项安身立命的本事，导致学习美术专业的高中考生大增。综上等种种原因美术考前班在这种情况下应运而生。目前对美术考前班的态度大致可以分为以下两种：一种持支持态度，认为目前美术教育的繁荣和发展是值得欣慰的，要看到美术考前班对美术教育带来的好的方面，应该把这种现象放到素质教育这个背景下来考虑，美术考前班能够快速的短时间内提高考生的专业课技能，是对基础美术教育的一个补充。另一种持反对态度，认为考前班是以经济利益为出发点，违反了素质教育的前提，有揠苗助长的嫌疑，大大降低了美术专业的生源质量。笔者认为：任何一个问题都要正反两方面的去看，一种事物既然存在就有它的道理，美术考前班就是这样一个例子，舆论媒体大多报道的是美术考前班市场管理无序的现象，但是如果它全是反面的问题，没有正面的存在意义的话，又怎么会发展壮大得如此地迅速呢？所以美术考前班的发展现象我们要从正反两方面辩证的看待。通过研究考前教育的发展现状与存在误区，探究中小学美术基础教育、高考专业加试命题乃至综合类高校美术专业发展等方向更深层次的症结，管中窥豹，希望从现实困境中平衡各方利益，让美育、人文素质教育获得良性发展，为寻找更合理的改革路径建立自信，抛砖引玉。本文采取整体分析与个案调研相结合的方式，对美术考前班现象以及整体美术教育制度进行研究和分析。在研究中经过调查与资料收集并进行了后期筛选，发现了美术考前班的出现是应试教育波及到美术教育中的结果，也是对我国现有高中美术教育不足的弥补，美术考前班是我国的市场经济发展到一定时期下的特殊产物，从中揭示出了艺术和教育面临的双重问题。