随着近几年经济形势下滑,高校毕业生人数却逐年上升,对于应届生们来说就业压力逐年加大。研究应届生们职业决策困难的影响因素具有重要意义。在求职过程中,不同求职目标导向的个体会选择不同的自我调节策略来应对职业决策困难。已有研究认为学习目标导向与绩效趋近目标导向会对职业决策困难产生负向影响,而绩效回避目标导向会对职业决策困难产生正向影响,然而,关于目标导向对职业决策困难的内在影响机制的研究却很少。根据自我调节理论,本研究提出了求职情境下目标导向对职业决策困难的内在影响机制。中介变量分为两类,一类为趋近导向的自我调节策略——三种求助行为,另一类为回避导向的自我调节策略——焦虑、拖延行为。本研究还探讨了关系型自我构念对求职目标导向、求助行为和职业决策困难之间的关系产生的调节作用。研究以682名应届毕业生为样本进行问卷调查,结果显示(1)求职学习目标导向和绩效趋近目标导向对职业决策困难存在显著负向影响;求职绩效回避目标导向对职业决策困难存在显著的正向影响。(2)求职学习目标导向对自主型求助行为有显著正向影响;求职绩效趋近目标导向对依赖型求助行为有显著正向影响;求职绩效回避目标导向对回避型求助行为有显著正向影响。(3)求职学习目标导向对拖延存在显著负向影响;求职绩效趋近目标导向对拖延存在显著负向影响;求职绩效回避目标导向对焦虑和拖延都存在显著正向影响。(4)回避型求助行为、焦虑和拖延行为都在求职绩效回避目标导向和职业决策困难之间起部分中介作用,而且拖延也部分中介了求职学习目标导向和职业决策困难之间的关系。(5)关系型自我构念调节了求职目标导向对职业决策困难的影响,关系型自我构念水平越高的个体,求职学习目标导向和绩效趋近目标导向对职业决策困难的负向影响强度更大,求职绩效回避目标导向对职业决策困难的正向影响强度更大。以往的研究多关注于求职目标导向中会带来积极影响的学习目标导向和绩效趋近目标导向,大多数研究得出的结论也与它们相关。而本研究结果显示,绩效回避目标导向的消极影响也不可忽视。个体通常对消极刺激更加敏感,求职过程复杂而充满阻碍,消极刺激更加严重,而绩效回避目标导向则加重了这些消极刺激带来的影响。本研究结论启示我们应在就业辅导中关注提高积极影响的同时不要忽视减轻消极影响的重要性,同时也要根据学生们的关系型自我构念水平与目标导向的不同来进行差异化就业辅导,为管理实践提供了借鉴意义。