“X不X”正反问是人们在日常口语交际中频繁使用的一种句式,实现跨文化交际是对外汉语教学的根本目的,这就意味着“X不X”正反问的学习是对外汉语教学的重要组成部分,理应在日常教学过程中有所体现。但综观主流对外汉语教材,对“X不X”正反问结构、功能的学习十分单一、不成系统,因此本文尝试就“X不X”正反问进行教学设计。首先本文概括了选题的依据和意义,总结前人对“X不X”和“三一语法”的研究成果并阐述本文研究目标与研究方法。基于这些研究成果,结合语料研究“X不X”本体的六种结构类型、五种语义内涵、三种语篇功能作用。随后本文统计了三套主流对外汉语教材中“X不X”正反问的分布情况,对比三套初级教材中“X不X”正反问的结构类型,选取《成功之路》从初级到高级整套教材归纳分析“X不X”正反问的语义类型和语篇功能作用。最后,在对教材的对比研究基础上,本文选取《成功之路起步篇》教材,遵循针对性原则、精讲多练原则,在原有教材基础上运用“三一语法”对“X不X”正反问进行教学设计,并提出相应的教学建议,以期对今后相关内容的对外汉语教学有所贡献。