信息技术的飞速发展,为翻转课堂的应用与实施提供了坚实的基础。翻转课堂作为一种现代化的创新型教学模式,在突出学生的主体地位的同时,也充分调动了学生的学习积极性,提升了教学效率。论文以翻转课堂为研究对象,着力探讨如何将翻转课堂有效应用于初中语文教学实践中,意在为翻转课堂应用于初中语文教学提供实践探索和理论思考,从而提高教学质量和教学水平。论文从五个方面展开论述:引言部分阐述了论文的选题背景,在归纳和总结国内外学相关研究成果的基础上,阐明研究重点、研究意义及研究方法。第二部分是翻转课堂的基本概念界定和理论依据。从四个方面对翻转课堂的基本概念进行了论述,分别是缘起与发展、内涵与特点,明确翻转课堂是什么;理论依据则从教育学理论基础和心理学理论基础两个方面来展开研究。第三部分是对翻转课堂在初中语文教学应用中的案例述评。依据《木兰诗》和《土地的誓言》在羊山中学七年级语文教学中的应用案例分析,客观地得出翻转课堂运用于语文教学的可行性。第四部分是翻转课堂在初中语文教学中的应用反思和对策建议。从教学理念推广受阻和教学实践易入误区两个方面分析实施问题;从翻转课堂的适用范围和条件、需要的配套改革措施两个维度探寻解决的策略。第五部分是结语。分析翻转课堂在初中语文教学应用中的情况,同时指出研究的不足并进行反思。