自进入语言学界以来,话题这一概念的关注度一直居高不下,其研究成果也日益丰富。汉语的话题主要有两种形式：一种是无标话题,也就是没有形式标记的话题；另一种是有标话题,也就是有形式标记的话题。在有标话题中,话题和主语之间有着明显的区别,因此很少被分析为主语,这就避免了研究中话题和主语纠缠不清的问题。“至于”是现代汉语中比较常用的虚词之一,很多学者认为其可以标记话题。根据前人的研究以及对语料的梳理,我们发现“至于”作为介词有很强的话题标记性,因此笔者认为研究有标话题结构很有研究价值。本文借鉴前人研究成果,试图从句法、语义和语用这三个层面考察“至于”式话题句。本文正文部分包括五部分。第一部分考察了“至于”的语法化过程。“至于”最初并不是一个固定词汇,是由“至”、“于”临时组合而成的,而后“至于”逐渐词汇化成一个动词,进而又虚化为介引话题的介词“至于”。关于现代汉语中“至于”的词性学者们各执一词,本文持介词一说。第二部分主要从句法角度分析了“至于”式话题句的句型类别和结构。“至于”式话题句主要有三种句型：一是“至于T,(S)C型”,二是“至于TSC型”,三是“至于TC型”。“至于”式话题句的话题部分主要有两种成分：一是体词性成分,二是谓词性成分。其中体词性成分所占比例比较高。这一部分同时也考察了“至于”式话题句中停顿、语气词及和其他话题标记同现的情况。第三部分主要从语义角度分析“至于”式话题句的语义关系类型和语义特征。首先考察这一话题句两种语义关系类型：一是语域式话题,二是论元共指性话题。其中语域式话题又可从时地、领格、上位、背景四个方面分析。其次分析了这一话题句的三种语义指向,分别是：陈述和被陈述,受动关系,限定关系。最后这一部分考察了这一话题句的句内和句间语义特征。在“至于”式话题和述题中词语的关系主要有复指和配价关系,话题同述题总的来说是“主题—内容”关系。而“至于”式话题句的句间语义关系主要有转折、递进、并列和补充四种。第四部分主要是从语用角度分析了“至于”式话题句的作用、交际功能和篇章衔接功能。首先着重考察了“至于”式话题句的四种主要作用,分别是转换话题,句间关联,提示以及连带作用。然后从语用的角度分析了“至于”式话题句的三种交际功能和两种篇章衔接功能。“至于”式话题句的交际功能有主题功能、赋值功能和表述功能。其中最重要的功能是赋值功能。第五部分主要在对“至于”式话题句进行偏误分析的基础上进行相应的教学思考。在偏误分析部分,主要分析了“至于”式话题句的偏误类型,然后分析了出现偏误的原因。然后从学生、教师、教材编写等方面提出一些建议。最后笔者简单设计了一个“至于”式话题句的教案,希望对这一话题句的教学提供一些帮助。