课后练习是对外汉语教学的一个重要环节。笔者利用自己在泰国乌汶府做汉语教师志愿者经历,对在泰国使用较广的两本教材的课后习题,进行对比分析,期望找出适合泰国乌汶府初级学生的教材练习。本文以《快乐汉语(学生用书)(泰语版)》第一册与《体验汉语(学生用书)(泰语版)》初中版第一册以及配套练习册为研究对象,采用数据统计法、对比分析法以及问卷调查法,对比分析这两本教材以及配套练习册。结合相关的调查问卷,进行综合分析,根据分析对比结果,提出相对应的建议。希望能给教材编写者以及后续任教志愿者一些参考。本文共分为五部分。第一部分绪论,论述了选题缘由和意义,整理前人对《快乐汉语》和《体验汉语》方面的研究成果,并对其进行总结概述,然后对本文的研究对象以及采用的研究方法进行解释说明。第二部分,主要是运用对比分析法和数据分析法从题量、题型、编排顺序、练习内容的四个方面对两本教材第一册的课后习题进行分析,通过对比分析,对两本教材及配套练习册有一定的了解,分析比较总结出两本教材的凸出点和不足。第三部分,对学生问卷和教师问卷进行整理分析,通过分析学生和老师这两个人群的反馈,为后续到任的志愿者和对外汉语教材编写者收集学生和老师对两本教材的反馈信息并提供一些参考。第四部分,根据以上对比分析调查以及泰国汉语教学和学生的具体情况,分两个方面对教材编写者提出相对应的建议。第五部分,主要是对前三章的研究进行归纳总结,分析研究的不足,并根据研究中存在的不足,对后续研究提供参考。