革命传统是一批批先进人物和事迹所凝结的精神内涵,是中国共产党带领中国人民在长期的革命斗争中形成的宝贵精神财富,是如今中华儿女为实现中华民族伟大复兴砥砺前行的动力源泉,亦是对初中生进行爱国主义教育、艰苦奋斗教育、理想信念教育的重要资源。初中《道德与法治》教学中开展革命传统教育,不仅有利于传承和发展革命传统及内涵、丰富初中《道德与法治》内容和体系,而且还可以提高教学实效性,增强学生政治觉悟和培养学生政治认同。基于此,立足教学实践,以教师和学生为调研对象,通过调查问卷和访谈的方式,了解了革命传统教育在学校的开展情况,发现了当下初中《道德与法治》教学中开展革命传统教育虽取得一些成效,但也存在着部分学生对革命传统情感认知有限,教师开展方式相对单一以及部分教师开发和利用革命传统的意识缺失等问题。究其原因不外乎受学生认知偏差和个人喜好的影响,受教师知识经验和专业能力的制约,学校缺乏相应的保障机制。故而,针对这些问题提出了优化对策,首先应当提升教师素养,推动革命传统教育在课堂教学中有效开展;其次强调学生主体地位,加强革命传统教育在实践教学中有效同化;最后营造良好环境,助推革命传统教育有序实行。