本文以当下社会高校校园环境中的在校大学生中心理上有轻微问题和身体上有亚健康状态为研究背景,针对在校大学生群体,凭借校园现有景观环境和园艺疗法理论知识,结合园艺疗法实践操作和治疗效果监测开展园艺疗法实证活动。从现有的研究发现,很多社会人士和专家学者在园艺疗法的实践上是逐步深入。很多社区、医院和福利机构等都在引入园艺疗法,来达到较好的且无副作用的疗效。本文在园艺疗法相关概念上进行综合阐述,总结国内外在园艺疗法理论上的研究成果,和具体实践上的成功案例,将社会中已开展的园艺疗法活动进行分类总结。分析发现大多数园艺疗法所针对的人群多为特殊人群和残疾人士,而对于高校中的大学生来说,相关的活动设计文献总结较少,其实校园中的大学生所承受的压力和困扰较多。从园艺疗法近几年的发展来看,受众面在渐渐扩大,公众对于园艺疗法理念的认可度也在逐步提高,让园艺疗法可以更加为多数人所服务。本文在第三章先对湖南农业大学以基本情况、农大校园“园艺疗法”需求、和前期校园园艺疗法需求调查问题总结为基础研究,根据校园景观环境的状态,将园艺疗法实证活动融合进去,减小参与者的抗拒心理。本文第四章将园艺疗法的理念和人性上的关怀融入实证活动,全面阐述把“高校校园”和“园艺疗法”相融合的优势和亮点,将校园人群和园艺疗法建立关联,提出在园艺疗法活动的理念下对于高校校园中的实践应用的新发现。笔者作为组织者的角度,通过对三次活动实证活动具体开展进行详细阐述,运用在活动全程对参与者进行主观和客观上的数据测量,验证园艺疗法活动的实际效果,以供相关院校或者社区进行参考借鉴。本文的第五章至结尾,对前文现有的园艺疗法实践案例经验的梳理以及通过笔者在湖南农业大学校园内的实证活动全部环节进行阐述,在“园艺疗法”实证活动组织方面进行总结与讨论,以“园艺疗法”为导向的校园景观改进建议并结合社会推广进行延伸。本文在最后研究展望中对现阶段园艺疗法实证活动进行总结和不足进行论述,对之后的研究方向和内容提出几点建议。