本文采用叙事研究的方法，将笔者及笔者的女儿作为研究对象，旨在呈现一个普通家庭的早期教育经历，呈现一对母女共同成长的过程；在对笔者本人的教育经验进行总结和反思的基础上，探讨儿童在家庭教育中通过对母亲的影响进而实现母亲对自身进行自我教育的可能性，借此对家庭教育中家长的自我教育有所启示及建议；通过呈现一个母亲自我实现的探寻过程，借此唤起更多女性的母性意识，希望更多的母亲重视并实践母亲文化。为了更好地达到本研究的目的和效果，作者这样构建本研究报告主体部分的逻辑框架：一、儿童是成人之父，通过儿童天真无忌的童言让成人跟随儿童的脚步回归生命的原点，找寻生命的力量，重新做个好“人”；二、母亲是女性最美的称谓，以母亲文化为出发点，每一个女性都有实现男女平等、彰显自我价值、成为一个好“女人”的可能性与现实性；三、推动世界的手是摇摇篮的手，以母爱为出发点，每一个女人都有成为好“母亲”的潜质；四、让灵魂追上成长的脚步，以伟大的母亲为出发点，每一个母亲都面临在成就儿女的同时成就最好的“自己”的机遇与挑战。本研究的行文采用叙事研究的方式，由于论文选题和研究者能力的有限性，研究的结论存在一定的狭隘性，研究的主题存在一定的开放性，这也正说明这一课题的研究还有待深化。