大学生社团是学生基于共同兴趣自愿组合在一起,为实现共同的目标,经学校正式注册而成立的组织。学生社团的存在是大学价值的体现,它是课堂教学的补充和延伸,也展现了大学善于创新,兼容并包的精神。高校学生社团以其知识、兴趣、思想方面的共鸣吸引着广大学生,成为隐性教育的重要形式。根据当代知识经济发展对高等教育培养创新人才的诉求,本文把高校社团建设与培养大学生的创新素质有机结合起来。社团活动是大学生创新素质培养不可缺少的重要形式和环节。但是,通过文献检索发现学术界目前直接相关的研究并不多,许多学校对社团中大学生创新能力培养缺乏专项的研究。不是学生社团与创新人才的培养没有关系,也不是没有研究的必要和价值,而是因为缺乏对此领域的足够关注。本文将以高校学生社团的为主体,探究其对促进高校创新人才培养的作用。文章通过对高校学生社团本质特征的揭示,对包括创新知识、创新意识、创新能力、创新精神、创新人格在内的创新人才素质的建构,从多视角阐释了高校学生社团促进创新型人才培养的作用。自编“大学生社团对促进创新型人才培养的作用研究”问卷,对杭州4所大学内进行实证调查。并对若干社团成员进行深度访谈。进而创造性地从创新素质的各个维度呈现出学生社团在创新人才培养功能上的表现程度。对当前制约大学生社团创新教育功能实现的原因进行分析,提出大学生社团促进创新人才培养的基本路径。本文分为五章：第一章：绪论。本章阐述了文章的研究背景、研究意义。详细总结了国内外高校社团、创新型人才的相关研究成果。展示了全文的研究思路、研究方法及创新之处。第二章：高校学生社团概述。本章界定了高校学生社团的概念,回顾了中外高校社团发展的历史,展现社团在学生成长中的重要价值。最后总结高校社团的主要特征。第三章：高校学生社团在创新人才培养中发挥的作用。本章界定了对于创新型人才的定义,构建出创新人才的素质结构。分析我国现今创新型人才培养突现的问题,提出大学生社团在创新型人才培养中不容忽视的作用。第四章：高校社团创新人才培养的作用调查。本章根据创新人才素质的构成结合高校社团的现状,制作问卷,实证调查。根据数据统计结果展示高校社团现状,分析高校社团在创新人才培养中的作用发挥程度,思考制约社团发挥创新教育功能的因素。第五章：高校社团活动促进创新型人才培养的对策研究。本章根据前一章的实证调查结果,提出增进高校社团发挥创新人才培养功能的对策建议。