随着我国终身教育事业的发展,更多的人选择再学习的愿望越来越强烈,这就需要我们培养更多的成人教育者和提高成人教育师资的质量。成人教育学专业的研究生是我国成人教育的重要力量,他们将作为推动成人教育事业发展的主力军,因此,提高成人教育学学生的培养质量就尤为重要。要提高其质量,培养方案起到非常关键的作用,研究生培养方案作为全局性的文件,既为研究生的培养指明了方向,也为其学科的发展提供指导。笔者和教育部联系,获悉目前对于成人教育学硕士点的统计并未有官方的资料,于是通过查阅文献和请教老师和同学等途径,获悉全国共有43所高校有成人教育学硕士点。在这43所院校中,将成人教育学培养方案上传到官网的有17所,因此,以此17所学校为论文样本。样本中,从地区分布来看,17所高等院校中,1所位于东北地区,7所位于华东地区,华北地区有2所,西南地区有3所,西北地区有1所,中南地区有3所,其中高校分布主要在华东地区。若简单以东、中、西三个区域而言,所有院校中,西部地区有4所,中部地区有6所,东部地区7所。如从学校类别来看,师范院校10所,非师范院校7所。笔者打算对成人教育学专业研究生培养方案的相关问题进行研究,主要从成人教育学培养方案的5个方面进行考量,包括培养目标、学习年限、培养方向、课程设置、学业考核这几个指标,从这几个指标出发,分析样本高校培养方案的内容特点,并比较各高校培养方案的不同和相似之处,发现当前我国成人教育学专业研究生培养方案存在问题的成因,对完善培养方案给出建议,笔者希望通过研究分析,可以对成人教育学培养方案的完善提供参考。