新一轮教育改革在2014年开启,新课改提出取消文理分科,考试科目自由化。浙江省作为首批改革试点出台了高考综合改革试点方案。改革考试科目设置,取消文理分科,采用“3+3”模式。考试科目选择权交到了学生手上,允许学生按兴趣和发展方向对科目进行自主选择。新的招生制度改革,意味着高考物理试卷试题的变化。科目与专业联系更紧密,试卷该如何命题,才能为高校选出合适的专业性人才,这是个值得深入研究的问题。选考模式能够给学生更多的自由空间,让学生在进入高中学习就有了专业方向的考虑。这种新的招生制度,使高考更趋于国际化。新高考“3+3”模式与英国A-Level考试有相似之处。为了更好的实现我国考试招生制度改革的宏伟目标,选取英国A-Level物理考试试卷与浙江卷,进行对比分析,从题型和题目内容上找出英、中试卷差异。论文共四章。第一章绪论,对研究的背景、意义、现状进行介绍。研究所选的方法为文献分析法和比较研究法。第二章对中英高考制度做了简介,对中英考试大纲做了介绍。并且详细的统计了考试大纲中要求的知识点个数和要求程度,进行对比分析,了解中英考试知识点广度和深度。第三章对中英高考物理试卷进行对比分析。选取近五年浙江物理选考卷和英国AQA机构的A-Level物理试卷,从试卷题型结构、试题知识点广度、题目情景来源、试题能力考察等方面进行对比研究。试卷结构上,浙江试卷题型构成为单选题、多选题、实验题、计算题,其中计算题所占比分最多。英国A-Level物理试卷题型构成为单选题、计算题、作图题、论述题,其中题目数量最多的为论述题。论述题通常以解释、陈述、说明等进行设问。题目比较开放。由于英国A-Level分单元进行考试,因此试卷知识点广度较浙江更大。英国和浙江试卷题目情景都贴近生产生活,情景来源于生活实际、体育运动、技术应用、科技前沿等方面。试题内容上,中英均重视对学生理解能力的考察。浙江卷重视学生综合分析能力,试题通常包含不同部分的知识点,学生需进行综合分析。英国A-Level试卷重视学生逻辑推理能力,学生需要通过图表收集信息,逻辑推理,对问题进行解释说明。